春雨的色彩教案教学设计四.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 春雨的色彩教案教学设计四 教学目的：  1.认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个字。  2.正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。  3.初步培养学生主动积累词语的意识。  教学重点：  1.学习生字；  2.有感情的朗读、背诵课文。  教学难点：  通过朗读去感受春雨给大地带来的变化，感知和感悟春天的美；展开想象，发现春天的变化。  教学时间：  3课时  第一课时  课时目标：  认识“线、论”等11个生字，初读课文。  教学过程：  一、激趣，引入新课  1 出示课件：小燕子 麻雀 黄莺，问：认识吗？读词语，认小鸟名称。  2出示课件：春天来了，小鸟们在田野里见面了，这次，它们争论了一个有趣的问题，想听听吗？  二、初读，了解短文  1、范读课文，说说你都听到了什么？  2、板书：春雨的色彩，齐读课题。  3、想读读课文吗？借助拼音，自读课文。  三、检查读书情况  1.课件出示词语：  纺线 争论 有趣 题目  到底 颜色 淋洒 滴 欢  杜鹃花 蒲公英 油菜花  个别读，正音；齐读。  2.读课文，正音。  第一段：个别读，齐读  第二段：分男女读。  第三段：个别读，齐读。  第四、五段：同桌互相检查，正音。  第六段：齐读。  3.自由下位，互相检查读书情况。  四、识 字  1.课件出示生字，问：你记住哪些生字呢？怎么记住的？  2.开火车读生字；组字游戏。  五、作业  选择自己喜欢的方法复习生字。  第二课时  课时目标：  正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。  教学过程：  一、游戏，巩固识字  1.出示课件或生字卡片：  线 论 趣 题 底 颜淋 洒 滴 油 欢  游戏：”抢答”，看谁最先读准生字？  2.出示生字卡片：  滴 欢 题 线  游戏：“找朋友”，说词语，看谁说得多。  3.说话练习：春雨是（ ）的。  二、品读，感悟文味  1.春雨到底是什么颜色的？春天的田野里，一群小鸟争论不休。  它们是怎么争的？  2.小朋友想不想演一演？先把台词记熟哦！课件出示小鸟说的话，指导朗读。  3.猜猜，春雨还有什么颜色？如果有别的小鸟参加，那些小鸟还会怎么说？  4.演课文：自己去找搭档，要求每四人一组。  5.在小鸟眼里，春雨是这样五彩缤纷，神奇欢快，课文里怎样写春雨？  指导朗读一、六段。  三、总结  用你喜欢的方式背课文。  第三课时  课时目标：  1、会写“你、们”等6个字。  2、初步培养学生主动积累词语的意识。  教学过程：  一、复习，巩固生字。  1.出示课件：  给这课的生字归类，可以怎么分？  2 .扩词练习：  滴 欢 题  二、诵读，积累语感。  1.配乐，朗读课文。  2.指导背诵。  A 填空形式  B 自由背。  三、指导写生字  1.认读要写的生字  2.看看今天要写的字，你发现了什么？  3.重点指导：  亻:撇要直，不能弯；竖为垂露，要正直。  纟第二个撇折的撇不能伸得太长，折要往上挑，整个的绞丝应显得向左靠。  艹横不宜太长，两个小竖要上开下收。  4.评析学生课堂写字作业。  四、作业  1、每个生字写２遍，选你最满意的三个字交给老师，全班评比。  2、搜集有关邓小平爷爷的资料。