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八年级地理教学计划六篇 八年级地理教学计划六篇 时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技 能，积累新的经验，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！什么样的计划 才是有效的呢？下面是小编为大家收集的八年级地理教学计划 6 篇，希望对大 家有所帮助。 八年级地理教学计划篇 1 秋风送爽，硕果飘香。又是一个新学期，本学期我担任的地理教学工作。 为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成绩，我根据八年级地理学科的 特点，特制订计划如下： 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学， 更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，加强集体备课，努力 使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的 地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生 从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、教学任务 本学期讲授义务教育课程标准实验教材（湘教版）——《中国地理》 （八年 级上）。 三、学生情况分析 总体上讲，学生学习积极性比较高，课堂讨论较激烈，具备一定的学习自 觉性，求知欲较高。课堂气氛好，学生思维灵活；尖子不多。两极分化，差生 面大。 四、教材分析 八年级地理上册（湘教版）教材内容是中国地理为主，分为中国的疆域、 中国的自然环境、中国的自然资源和中国的区域差异四大部分。八年级地理上 册表现出对各种能力的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域辽 阔，资源丰富，但存在巨大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异 第 1 页 共 13 页 的关系。 例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬 季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。 例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。自然环境存在南北气温的 差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不 同。因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源 与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。 又例如：我国自然资源丰富，许多资源的总量都居世界前列。由于人口众 多，经济发展东西差距较大，许多重要的资源分布不均，在利用的过程中出现 极大的浪费。以可持续发展的战略，如何因地制宜地开发可更新能源，保护好 现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主题思想。 五、教学总目标： 1 、通过义务教育阶段《地理》 （八年级上册）课程的学习，学生在知识、 能力、情感态度与价值观几方面得到发展。 2 、成绩：努力提高学生的成绩，在月考、期中期末考试中争取没有不及格 学生。 种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性 和主动性，在加强“双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的 形成与培养。 3 、教学中做到精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不 要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做 到精选、精练，鼓励微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。 4 、重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题，运用地理知识解决问 题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点 热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生 从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能 力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。” 5 、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好 第 2 页 共 13 页 每一节课；讲究练习的实效性。 6 、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 7 、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理 课件的制作准备充分的素材。 8 、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学 能力再上新台阶。 9