数星星的孩子教案_2.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 数星星的孩子教案 教学目标：  1、认识14个生字，会写6个字。认识多音字朝。  2、正确使用汉字，理解课文中的重点句子，使学生懂得张衡为什么能成为著名的天文学家。  3、朗读课文，培养学生细致观察到习惯，激发学生热爱科学的兴趣。  教学重点：具体的语言环境中识字、记字、用字。张衡小时候是怎样观察和研究解课文星星的;  教学难点：正确使用汉字，理解课文中的重点句子，使学生懂得张衡为什么能成为著名的天文学家。  教学方法：谈话、讨论、训练  教学用具：小黑板、课件、卡片  第一课时  一、导入：  晴朗的夜晚，天空中有许许多多亮晶晶的星星，你们有谁数过星星吗?天上的星星数得清吗?在1900年以前，有个像你们这么大的孩子，特别喜欢数星星，他从小热爱天文，长大成了著名的天文学家，他就是我国汉朝的张衡(板书课题)。数是多音字，(用卡片让学生读数学、数字、无数、数数)数星星的数读shǔ，数数读shǔsh)。  齐读课文题目  二、探究新知：  (一)初读课文，认读生字。  1.教师范读全文。要求学生注意每字的读音。  2.学生轻声练读。依靠汉语拼音自己练读，把课文读通顺、读正确。  思考：  (1)全文有几个自然段?(6个)  (2)写了一件什么事?(写了我国古代著名天文学家张衡小时候数星星的故事)  3.讨论。边读边想，自己练说，同桌互说  (二)、学习生字。  1.引导自学。找出翘舌音：珍、指、睡、朝、著  平舌音：仔、钻、组  注意仔、朝、钻是多音字指出本课的读音  2、自学前4个生字：数、院、颗、闪。在书上画出由这4个生字组成的词语：数星星、院子、一颗、一闪。  2.检查。用卡片读生字和词语，指名个人读、齐读。分析、记忆字形，训练学生用学过的熟字、偏旁和部件分析、记忆字形。查字组词。猜谜语记忆生字碧。  3.指导书写：  (1)、先让学生观察苦、乱，看看这两个字在结构上有什么共同点，然后说一说书写时应注意什么?  (2)、师范写，生描，在练写  (3)、对照修改一下  珍右侧的三撇竖着对齐  乱右边是竖弯钩  汉右边是又字  苦上下结构，形声字，苦与什么相反?学习同甘共苦  4、送字回文，说说课文主要讲了谁的什么事?  三、实践练习：  1、写一写，比一比，看看谁写的好?  2、读一读，比一比，口头组词  迷()状()分()  谜()壮()芬()  四、小结：  再看看课文，今天我们认识了哪些生字?又书写了哪些生字?还认识了一位朋友，他叫什么?下节课我们继续学习他的故事。  五、作业：  熟读课文  反思：  1、学生对张衡了解不多，应多鼓励学生加强课外阅读。  2、学生的阅读能力较差，应加强阅读训练。  3、学生的识字、写字能力还较好，看来平时的训练还是有效果的。