青岛版小学数学六年级下册《税收问题》教学设计.docVIP

税收问题 教学内容 ：青岛版教材六年级下册第一单元信息窗3 ，第1个红点问题。 教学目标： 1.理解纳税的含义，知道纳税在生产和日常生活中的作用。 2.会进行有关纳税额的简单计算，认识有关税额的数量关系。 3.在解决实际问题的过程中，向学生进行依法纳税的教育，使学生明白依法纳税是每个公民应尽的义务，纳税光荣。 4.进一步认识百分数在生活中的广泛应用，体会百分数与生活的密切联系。 教学重难点 ： 教学重点：理解纳税的含义，会进行有关纳税额的简单计算，认识有关税额的数量关系。 教学难点：进一步认识百分数在生活中的广泛应用，体会百分数与生活的密切联系。 教具、学具准备 ： 教师准备：多媒体课件 学生准备：搜集纳税问题的相关资料。 教学过程设计： 一、创设情境，提出问题。 谈话：同学们，“十一”黄金周还在继续，今天我们要去的地方是曲阜。 师：曲阜可是我们山东有名的文化圣地，这是老师搜集到的曲阜的图片。 课件播放 【老师可以简单介绍一下曲阜名胜“三孔”。教师边介绍边播放曲阜名胜的图片。】 谈话：既然曲阜是一个如此有文化渊源的城市，那么它的人气如何呢？让我们来看一组资料。 出示信息图 1、教师提问：你从资料中发现了哪些有价值的数学信息？ 2、理清信息后，教师直接提出问题：如果按3%的税率缴纳营业税，黄金周期间曲阜市应上缴门票收入营业税多少万元？ 【教师板书问题】 【设计意图】由学生或老师介绍曲阜的名胜古迹创造出一个比较真实的情境，激发学生想要去了解有关信息的兴趣，但由于学生对税率等相关知识还没有一个具体、全面的了解，因此由老师直接提出问题，避免学生因提问题提不到点子上而浪费时间。 二、自主学习，小组探究 解决第一个红点问题。 谈话：在老师提出的问题中，你有没有什么不懂的地方？ 学生提出疑问，疑问大都会集中在有关纳税、税率、营业税的相关知识上。 教师：这节课我们就来学习纳税问题。板书课题：《纳税问题》 谈话：课前老师让同学们回去搜集有关纳税的一些知识，下面请你用简短的语言介绍一下你搜集到的资料。 全班交流，教师适时补充。 教师强调“率”就是指百分数或百分比。 【目的是让学生发现百分数在现实生活中无处不在，体会百分数的重要性。】 谈话：看来百分数在生活中的应用还真是不少呢，通过刚才同学们的交流，再结合信息图中的信息，你认为要求应上缴门票营业税多少万元，就是求什么？为什么？ 要求：让学生充分思考后，再指名回答。回答时不光要让学生说出“要求应上缴门票营业税多少万元，就是求什么”，还要让学生说一说自己是怎样想的，重点明确求应上缴门票收入营业税多少万元就是求营业额的3%是多少。 学生明确问题后，独立解答，全班交流。 三、汇报交流、评价质疑 谈话：根据刚才同学们解决的这个问题，你能总结出“求营业税”问题的基本方法吗？ 学生独立思考后，先在小组中讨论交流，然后全班交流， 学生汇报：营业税=营业额×税率 教师补充：国家规定税收的种类很多主要有增值税、营业税、消费税和个人所得税等几类，我们把这些税统称为应纳税额。 所以 应纳税额=营业额×税率 四：抽象概括，总结提升 1、统一方法：税额=营业额×税率 【教师板书】 2、播放教师整理的有关纳税问题的视频 要求：1、观看视频后谈谈你的收获。 2、观看视频后你有什么想说的？ 网址： 17205021 《人人都是纳税人》 学生谈收获和想法， 【目的：帮助学生加深对纳税问题的理解，让学生体会依法纳税是每个公民应尽的义务，纳税光荣。】 同时课件出示 3、偷税漏税案例： 绥中金利港务有限公司隐匿收入1600万元，漏缴税费87.2万元。目前已被追缴税款、滞纳金、罚款共268.8万元。 辽阳双兴房地产开发建设有限公司涉税案，辽阳市地税局稽查局依法对其做出补缴税款210.56万元，加收滞纳金62.07万元、罚款206.79万元的税务处理和行政处罚决定。 【目的：让学生知道偷税漏税可耻，进一步体会依法纳税是光荣的。】 五、应用与反思 1、小练习：自主练习第1题。 【设计意图】：第1题是求税额的基本练习题。练习时，在学生独立解答后，重点让学生说说有关税额的数量关系和自己是怎样计算的。 2、课本P11.4 【建议：教师可结合具体情境向学生介绍一些有关个人所得税的问题，然后放手让学生解决，最后组织学生分析比较这两个问题的异同。】 3、小练习:自主练习第2题 （1）（1840-1600）× （1）（1840-1600）×5％=12（元） （2）（1960-1600）×5％=18（元） 1960-18=1942（元） 要求：学生独立完成，全班交流汇报，教师应结合练习向学生进行依法纳税的教育。 3总结 同学们，数学的奥秘无穷，数学的美也无