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十字绣社团活动记录记录 十字绣社团活动记录记录 PAGE 十字绣社团活动记录记录 指 导 思 想 随着人民生活水平的不断提高，美化生活、提高审美情趣成为一种社会风尚，个性化消费越来越受到人们尤其是年轻人的青睐，而十字绣就是其中一项易学易懂的手艺。它能根据个人兴趣融入个性化的风格，充分体现张扬的个性，因此也特别受到了小学生的关注和喜爱，本活动小组的开展正是为了继续深化和发展学生的这一良好兴趣。 辅 导 内 容 及 要 求 一、辅导内容 1、每位小组成员都能掌握十字绣的基本绣法，会绣简单的十字绣作品。 2、以小组为单位完成1～2幅成幅作品，并拍照存档。 3、组织一个小型作品展示会。 4、尝试设计一幅简单的十字绣原创作品，培养学生养成耐心细致的品质和习惯。 二、活动开展的目的 1、培养学生整合信息，互相交流的能力：通过学生自己查阅相关的资料及观看图片，进一步加强对十字绣的了解。然后进行互相交流，整合信息，加深印象。 2、培养学生的动手能力：通过活动，要求学生掌握十字绣的基本针法，同时增强信心，养成严谨的学习态度，对他们今后的学习生活带来帮助。 3、培养学生鉴赏美的能力：通过活动，让学生感受到十字绣的魅力，使他们更加热爱生活，从日常生活中去感受美、创造美。 4、培养学生团队合作精神：教育小组成员养成良好的时间观和纪律观，不迟到、不早退，做到分工明确。一旦确立目标，就努力去完成自己的任务，并通过自主探究、合作交流，分享成功的喜悦。 附：学生花名单 高鑫 赵明慧 李彦静 陈雨 张悦 朱继莉 李杰 孙静 孙树鑫 陈硕文 十字绣社团活动记录 辅 导 计 划 时间 主题 走进十字绣 内容纪实： 活动目标： 1、学生初步了解十字绣，培养兴趣。 2、介绍十字绣的有关历史。 活动过程： 导入新课，激发学生的兴趣。 老师出示几幅十字绣作品，让学生欣赏。看了这么美的十字绣作品，你们想不想自己动手绣一幅？ 二、介绍十字绣的起源与发展 三、欣赏不同类型，不同种类的十字绣作品。 时间 主题 准备十字绣 内容纪实： 一、导入：这节课我们就来看看十字绣要有哪些材料 二、介绍材料： 1、十字绣线： 11CT的用3股线绣，14CT的2股线绣。 2、十字绣绣布：十字绣的绣布呈网格状。 3、十字绣绣针：绣针的针头是圆的， 24号为常用绣针。 4、十字绣专用线板：可以在刺绣时方便您区分颜色相近的绣线。 5、线盒：用塑料制成，主要用来放线板，珠子，针等细小的物品。 6、鹤形剪刀：使用时无论多么细小的部位，都能处理的干净利落。 7、绷架： 时间 主题 内容纪实： 活动过程（简要过程）： 1、了解各班学生的十字绣水平。 2、学习基本十字绣拿针方法。 3、小组为单位进行基本分组训练 4、老师个别指导。 5、小组展示。 时间 主题 十字绣基本针法（一）全针绣 内容纪实： 一、导入： 每种图案均以方格图的形式表示。每个方格代表一个全十字针。每个图都附有一个颜色表，表示图中所需的绣线颜色。表头上标有全十字针（X），今天这节课我们就学习最基础的全针绣法。 二、学习基本针法：十字针要与图中每一方格相对应。横排十字针可以采用来回绣的方法。而竖针排十字可按完整的十字绣针法，其实就是在绣布上用/ 及\交叉组合成十字，这样多个的针法即组成了十字绣图。会这个针法即可以应付大部分图纸。 三、师演练示范，学生实践操作 时间 主题 十字绣基本针法（二）半针绣 内容纪实： 导入： 每种图案均以方格图的形式表示。表头上分别标有（1/2X），我们称之为半针绣。今天这节课我们学习半针绣。 二、学习基本针法： 半十字针（1/2X）：这种针法只是绣十字针的前一半，即只绣/ 或\的其中一个方向的针。刺绣时一般应由左下方向右上方进行。如有特殊情况请依照图中所示。 三、师演练示范，学生实践操作 时间 主题 十字绣基本针法（三） 内容纪实： 一、学习四分之一针（1/4X）：四分之一针由图中和颜色表上的彩色三角或半个全针符号表示。选在“1”的位置上向上绣，然后在织物的纱线中间，即在“2 2、四分之三针：是由一个二分之一针和一个四分之一针组成的。 3、勾边针法：直线代表勾边。轮廓部分勾边（图中和颜色表上黑色或彩色线条所示）应在所有十字针部分完成之后才进行，最后勾勒边线，会是绣图更突出、美观。勾边用一股线，按数字标的位置顺序走针法。 三、师演练示范，学生实践操作。 时间 主题 十字绣基本针法（四） 内容纪实： 一、学习基本针法 ： 1、连续十字绣针法：先按数字的顺序走十字的左侧针法。把有左侧的针法走完后，然后再按数字的顺序走右侧的针法。连续的针法适合于某一种颜色的某一部位的针法相连时使用，这样绣的速度会比较快。 2、平式花瓣针：黑色或彩色椭圆代表平式花瓣针。把