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面向对象程序设计课程设计报告 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 面向对象程序设计课程设计面向对象程序设计 面向对象程序设计课程设计 面向对象程序设计课程设计 学生成绩管理系统 学生成绩管理系统 院 系： 计算机科学技术学院二系 班 级： 计09 – 1班 姓 名： 孙微 合 作 者： 王晓星、国安 指导教师： 薛曼玲 2010 年 6 月 面向对象程序设计课程设计任务书 一、题目： 学生成绩管理系统 二、设计要求 〔1〕王晓星〔组长〕、孙微和国安组成设计小组。 〔2〕小组成员分工协作完成，要求每个成员有自己相对独立的模块，同时要了解其他组员完成的内容。 〔3〕查阅相关资料，自学具体课题中涉及到的新知识。 〔4〕根据实现的功能，划分出合理的对象类，明确对象类间的关系。为每个对象类设计正确的属性和方法，为每个方法设计合理的方法体。 〔5〕编程简练，程序功能齐全，能正确运行。 〔6〕课题完成后提交课程设计报告，格式标准，内容详实。其主要内容包括：1-封皮、2-课程设计任务书，3-指导教师评语与成绩、4-目录、5-需求分析、6-概要设计、7-详细设计〔含主要代码〕、8-调试分析与测试结果、9-用户使用说明、10-附录或参考资料。报告用A4纸打印，中文字体为宋体，西文字体用Time New Roma，小四号字，行距采用“固定值〞18磅，首行缩进2字符。 〔7〕课程设计报告内容的说明：需求分析-分析课题需要实现的功能以及要用到的知识点，分析课题涉及的对象间的关系；概要设计-根据实现的功能，划分出合理的对象类，明确对象类间的关系；为每个对象类设计正确的属性和方法，为每个方法设计合理的方法体；详细设计-具体的类、对象和功能的实现以及主要程序代码；调试分析与测试结果-用多组测试用例调试分析系统的正确性、完备性等各项性能指标，写出测试结果；用户使用说明-编写该系统的使用说明书；附录或参考资料-完整的程序代码以及查阅资料的参考文献。 三、课程设计工作量 由于是设计小组团结协作完成设计任务，一般每人的程序量在200行有效程序行左右，不得抄袭。 四、课程设计工作方案 2010 2010年6月1 2010年6月21 2010 指导教师签章： 教研室主任签章 面向对象程学设计课程设计指导教师评语与成绩 指导教师评语： 课程设计表现成绩： 课程设计验收成绩： 课程设计报告成绩： 课程设计 总成绩： 指导教师签章 2010年 6 月 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 第1章 需求分析 1 1.1 性能需求 1 1.2 功能需求 2 第2章 概要设计 3 功能模块设计 3 2.2 类的分析与设计 5 第3章 详细设计 7 3.1 删除学生信息模块功能模块设计 7 3.2 修改学生信息模块功能模块设计 11 均分及及格率模块功能模块设计 14 第4章 调试分析与测试结果 18 4.1 调试分析 18 测试结果 20 第5章 用户使用说明 23 参考文献 24 附 录 25 需求分析 性能需求 随着科学技术的进步和社会经济的开展，计算机在现实生活中扮演越来越重要的角色，PC机价格不断的下降和生活水平的提高使得更多的中国家庭能够拥有自己的改变世界的机器，与此同时，我们也已经注意到，在大学校园里，越来越多的计算机已经进入同学们的宿舍，成为他们学习，生活中的一局部。 学生成绩管理方面，进入了信息化时代，我们有能力让我们的生活变的更好，对于学生成绩管理人员每日繁重的工作可以通过计算机来进展缓解，以实现管理自动化，工作人员对资料的管理，信息的发布，用电平安的控制均是人工作业，运作效率较低。因此，建立一个自动化的管理效劳的计算机应用软件是十分必要的。 在现代