2020-2021学年高中人民版历史一课时分层作业1.1 中国早期政治制度的特点 .docVIP

学必求其心得，业必贵于专精 学必求其心得，业必贵于专精 PAGE 1 - 版权所有@高考资源网 学必求其心得，业必贵于专精 温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl，滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时分层作业 一　中国早期政治制度的特点 （20分钟　40分) 一、选择题(每小题4分，共24分） 1。(2020·武汉高一检测）“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子,货力为己；大人世及以为礼……反映的是 (　　） A.私有财产出现 B。阶级产生 C。王位世袭制代替禅让制 D。贫富分化严重 【解析】选C。材料信息“天下为家，各亲其亲,各子其子，货力为己；大人世及以为礼”说明家天下的王位世袭制形成，故C正确；材料没有体现私有财产的出现、阶级的产生和贫富分化严重，故A、B、D错误。 2。在商朝，“国之大事，在祀与戎”。这说明商朝时 (　　） A.祭祀是唯一的政治活动 B。对外战争是唯一的政治活动 C.王权具有神秘色彩 D.负责祭祀占卜的官员政治地位最高 【解析】选C。“国之大事，在祀与戎”说明商朝的国家大事是祭祀与对外战争，将国家的重大政治活动与祭祀等具有神秘色彩的活动相结合，使得王权具有神秘色彩，故选C. 【补偿训练】 　　王国维在《殷周制度论》中提到：“故商人祀其先王，兄弟同礼；既先王兄弟之未立者,其礼亦同……这一状况 （　　) A。加强了对全国各地的有效管理 B。形成了上下尊卑的等级关系 C.容易造成统治阶级的内部纷争 D.维系了统治阶级内部的团结 【解析】选C。材料中“兄弟同礼的现象表明商朝时嫡庶未立，尚未形成明确的王位继承制度，故容易造成统治阶级内部的权力之争。 3。（2020·四川学业考）右图是1986年在北京房山琉璃河燕国遗址中出土的青铜器克罍,其铭文大意为周王说：太保(指周召公），你用盟誓和清酒来供你的君王。我非常满意你的供养，命（你的儿子）克做燕地的君侯。该考古成果可用于研究 （　　) A.禅让制 B.分封制 C。礼乐制 D.郡县制 【解析】选B。根据题干信息“命(你的儿子)克做燕地的君侯”结合所学知识可知，周王分封召公之子为诸侯,体现了西周实行分封制度，故B正确。将部落联盟首领的权位传给贤能人的制度称为“禅让制，排除A。材料未涉及礼乐制度，排除C.秦始皇在全国范围内推行郡县制,与材料中“燕国遗址”不符，排除D。 【补偿训练】 　　(2018·北京学业考）“逮克殷践奄,灭国数十,而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子；而鲁、卫、晋、齐四国，又以王室至亲为东方大藩。”与材料描述相关的制度是 (　　） A.禅让制　　　　　　B.世袭制 C.分封制　　　　　　D。郡县制 【解析】选C。从题干材料“周之臣子”“鲁、卫、晋、齐可知描述的是西周的分封制，故选C. 【深化点拨】周王与同姓诸侯之间的关系 (1)政治上是君臣关系：周王是全国的最高统治者，是天下共主;诸侯是周王的臣属，必须服从周王的命令。 （2）亲缘上是兄弟关系:周王是大宗，诸侯是小宗,大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗。 4.西周建立后，在分封同姓诸侯的同时,也分封了部分异姓诸侯。其目的 是 (　　) A。稳定统治秩序 B.强化宗法制度 C。促进民族交融 D.加强文化交流 【解析】选A。根据所学知识可知，分封诸侯的目的是加强对各地的统治，并作为周王室的保障，巩固周王室的统治,故A正确;宗法制是以血缘关系为基础的，故B排除;C、D是分封制的影响,排除. 5。“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”，西周确立的这种制度能在其后约3 000年间被尊为正统定制，其主要原因是 （　　） A。保证了周天子在政治上的垄断和特权地位 B.保证了王权的稳定和统治集团的稳定团结 C.有利于统治阶级选拔优秀人才 D。有利于王位在一家一姓中传承 【解析】选B。从题干的内容可知，材料主要强调“嫡出即血缘关系，依据材料“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”可知强调的是嫡长子继承制。结合所学知识可知该制度保证权力的交接和统治集团的稳固。故B正确。周朝没有存在3 000年，故A错误。嫡长子继承制以血缘关系确定接班人，不利于选拔优秀人才,故C错误.嫡长子以外其他儿子继承王位也可以达到D的要求，故排除D。故选B。 6。《红楼梦》中的贾雨村，当了林黛玉的启蒙老师，护送林黛玉进京时，只因与贾政同姓, 拿着宗侄的名帖去拜见贾政，便“轻轻谋了一个副职的候缺，得到了金陵应天府的差事.这反映了 (　　) A。古代任用官员不拘一格 B。宗法制在现实生活中的影响 C。上下级官员间官官相护 D。中央集权制度