14卖火柴的小女孩导学案.docVIP

14、卖火柴的小女孩 主课人： 黄思思 小主人： 小组： 学校审核： 课题 14、卖火柴的小女孩 课型 课时 时间 目标我明确： ?1、知识与能力：有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情 2、过程与方法：借助语言文字，倡导个性化的朗读，构建多元化理解含义深刻的句子。 ??3、情感态度与价值观：通过了解小女孩悲惨的命运，唤起学生对小女孩及所有受压迫的穷苦人民的深切同情，对资本主义社会的憎恨。? 学习重点：引导学生把握课文内容，关注课文中人物的命运，深入体会作者的思想感情，体会作者虚实结合的表达方式及表达效果。 学习难点：理解文中最后三个自然段中一些含义深刻的句子。 学习流程: 快乐起航、快乐扬帆、快乐冲刺、快乐闯关 师生随笔 创设情境导入?： 1、同学们，你们的大年夜是怎样过的？ （同学们，大年夜本来是很高兴的，一家人在一起吃团圆饭，有鸡、鸭、鱼、虾等好菜，但在沙俄统治下的俄国人民却过着悲惨的生活，有一个小女孩，她在大年夜还要在街上卖火柴，你们想知道她在街上卖火柴发生了什么事吗？现在就赶快来读一读这篇安徒生的童话《卖火柴的小女孩》吧！） 2、作者简介 安徒生(1805,4,2-1875,8,4)世界上最优秀的童话大师，其童话真正达到了“同时适合六岁与六十岁人阅读”的境界。安徒生，全名汉斯.克里斯蒂安.安徒生。出于于丹麦中部的小城奥登塞。终生未成家室，1875年8月4日病逝于朋友麦尔乔家中。他创作的文学种类很多，但以童话闻名于世界，在他的一生中共计写下了168篇童话。代表作有《海的女儿》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》《皇帝的新装》《打火匣》《坚定的锡兵》《野天鹅》。 一、快乐起航 快速阅读课文，说说课文讲了一件什么事？ 说说让你印象深刻的地方。 3、掌握基础 （1）自学字词 蜷着????? 火焰?????? 捏着????? ?橱窗??????? 哆哆嗦嗦 闪烁????? 灵魂????? ?兜?????? 暖烘烘???? ?火柴梗 （2）多音字 （3）我能照样子写词语，再选择一个词语造句。 暖烘烘（ABB） 哆哆嗦嗦（AABB） 又黑又冷 4、我的疑问通过预习课文我有以下几个问题要和同学探讨： 疑问一 ： 疑问二 ： 疑问三 ： 快乐扬帆 1、小女孩几次擦然火柴，分别看到了什么？你从中体会到什么？ 擦然火柴的次数 幻象 现实 体会 2、飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（这句话是什么意思？） 3、她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。两个幸福分别指什么？ 4、文中几次提到了大年夜，这样写有什么作用？（升华主题） 快乐冲刺 读完这个感人的童话,我们一定有许多话想对那个可怜的小女孩说。请同学们先来读一首9岁儿童刘倩倩的诗歌《你别问,这是为什么》。再把你想说的话写下来。 2、、 假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？ 快乐闯关? 给带点字选择正确的读音。 1、她的一双小手几（jī? jǐ）乎冻僵了。 2、她想暖和暖和（huó? huo）一下小手。 3、她没有挣（zhèng? zhēng）到一个钱。 4、火柴灭了，喷（pèn? pēn）香的烤鹅不见了。 二、读下列句子，体会破折号的作用。 破折号表示：①解释说明的部分；②话题突然转移；③声音延长。 这是一年的最后一天——大年夜。