中班语言活动《一起去郊游》.pdfVIP

中班语言活动《一起去郊游》 设计意图：《一起去郊游》以图画故事为主要内容，阅读每一页 画面时能够让幼儿仔细观察角色表情姿态，通过观察作品，让幼儿学 习一些简单的反义词，在故事中发展幼儿的口头语言表达能力。中班 幼儿对事物的理解能力已经增强，词汇开始丰富，能够讲述观察到的 事物。他们活泼、好动，想象力丰富。所以选择这节课，能够吸引幼 儿的注意力，有利于幼儿口头语言的发展，还可以培养幼儿的观察、 能力想象力等。 活动目标： 1．能仔细观察画面，比较、发现异同。 2．认识一些简单的反义词，大、小、长、短、新、旧等。 3．培养幼儿的观察力、想象力和语言口头表达能力。 活动重点：认识一些简单的反义词，大、小、长、短、新、旧等。 活动难点：能仔细观察画面，比较、发现异同。 活动准备：多媒体课件、自制教具 活动过程： 一、导入音乐律动《一起去郊游》，激起幼儿的兴趣。 二、引出故事图画，让幼儿观察、讨论。 1．教师出示幻灯片(大熊 松鼠 书包) 师:你们发现大熊和松鼠的 书包有什么不一样的吗? 小结:(出示教具书包)大熊的书包大，松鼠的 书包小。 2．让幼儿观察图片说说这些东西哪个是大熊的，哪个是松鼠的 。 3教师小结:(出示教具帐篷)大熊的帐篷是旧的，松树的帐篷是新 的。 三、过渡，音乐律动《一起去郊游》 师:大熊和松鼠搭好了帐篷插好了旗子，他们要去找吃的了，我 们也跟他们一起继续出发好不好?(放音乐) 四、继续观察图片，讨论。 1．观察图片，教师小结:大熊趴在矮矮的树桩上，松鼠站在高高 的树枝上。 2． (出示教具篮子)大熊的篮子空空的，松鼠的篮子满满的。 3．教师小结:他们摘完果子要回家了，仔细看一看他们是怎么回 去的，回去以后又做了些什么?大熊走得慢，松鼠跑得快。 4．感受当松鼠拿出自己的果子和大熊一起分享时，他们的表情 是怎么样的?原来和朋友分享是一件快乐的事情! 五、教师配音乐完整讲述故事。 六、复习反义词，引导让幼儿说出完整的句子。 七、迁移经验师:小朋友，你带了好东西会跟好朋友一起分享吗? 你跟好朋友一起分享的时候你跟你的好朋友心情怎么样呢? 八、结束活动:今天老师也带来好东西和小朋友一起分享，我们 一起来看一看，哇!好多好看的图书啊!我们一起去找一个安静的地方 来分享我们的图书 （注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待 你的好评与关注）