中班语言活动教案：《不听话的小鸡》教案(附教学反思) .pdfVIP

中班语言活动教案：《不听话的小鸡》教案(附教学反思) 中班语言活动《不听话的小鸡》教案(附教学反思)主要包含了设计意图，教学目标，教学 准备，教学过程，课后反思等内容，用适当的动词讲述小鸡遇险和得救的经历，学习新词： 捉、跳、扑、飞快、跑、难为情，在教师的引导下，通过对图片观察，大胆想象，并进行 表达，明确事件发生的顺序进行讲述，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看《不 听话的小鸡》教案吧。 设计意图 丰富多彩、形式多样的活动让每个孩子真正动起来，这样不仅激发了幼 儿的兴趣，更使他们增强了感性认识和实际操作能力，同时还培养了幼儿勇敢、机智、细 心、友爱、合作的好品质，促进幼儿的全面发展。此次活动《不听话的小鸡》旨在激发幼 儿脱险自救的积极情绪，促使幼儿想出一些自救的具体方法，让幼儿在活动中有高昂的情 趣，主动参与分析讨论，积极地获取知识。 教学目标： 1、用适当的动词讲述小 鸡遇险和得救的经历，学习新词：捉、跳、扑、飞快、跑、难为情。 2、在教师的引 导下，通过对图片观察，大胆想象，并进行表达，明确事件发生的顺序进行讲述。 3、 知道不能随便离开集体，保证自己的安全。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充 分感受故事的童趣。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 教学准备： 教学图片四幅，箭头标记。 教学过程： 一、谈话导入 小朋友，你们和妈妈一 起出去玩，妈妈为了你的安全会说什么啊?那你们听不听妈妈的话?老师有个故事叫《不听 话的小鸡》，我们一起来看看里面的小鸡它怎么不听话?请 2-3 名幼儿回答。 二、基本 部分 感知理解图片 (出示图一) 1、图片上有谁?他们在什么地方做什么? 学习 动词：捉。请 2-3 名幼儿回答。 2、鸡妈妈为了鸡宝宝安全，会对鸡宝宝说什么呢?幼 儿观察图片，学说鸡妈妈的话。 3、鸡宝宝怎么做的? 小黄鸡和别的小鸡一样?它在 做什么?先请2-3名幼儿回答。 (出示图二) 1、图上发生了什么事?请个别幼儿回答。 2、老猫怎么样的?小黄鸡怎么样?一起学学做做。学习动词：跳、扑。引导幼儿观察老猫和 小黄鸡的动作。 3、它会说什么?谁能把动作说出来?幼儿回答。 4、谁会来救它啊? 怎么来的?学学鸡妈妈的动作。学习词语：跑、飞快。 5、请一名小朋友把这幅图完整 讲给大家听一听?(完整讲述图一、二) (出示图三) 1、小黄鸡得救了吗? 2、鸡妈 妈是怎样救小黄鸡的?(引导幼儿做动作来想象鸡妈妈是怎么赶走老猫的，请幼儿表演)看看 它的动作?谁能把它说出来? 3、老猫怎么样了呢? (出示图四) 4、鸡妈妈对小黄 鸡说了什么? 5、小黄鸡又对妈妈说了什么?(引导幼儿观察图片中妈妈小黄鸡时，小黄 鸡是怎么表现的? 运用已有经验讲述 谁会把这四幅图连起来说给小朋友听?幼儿看 图自由讲述。 引入新的讲述经验 图二：看看哪件事情先发生的呢?老猫、小黄鸡、 鸡妈妈应该先说谁?再说谁?最后说谁?用箭头怎么标示呢?请 1-2 名幼儿讲述，其他幼儿仔 细倾听启发幼儿动脑筋、想办法。 接着看图一、图三、图四，继续引用箭头进行标示。 迁移新的讲述经验 师生按照事件发生的顺序完整讲述。 幼儿看着图片完整讲述。 三、讨论 1.平时我们外出活动时，可以离开集体吗?为什么? 2.离开了集体可能会发 生什么状况? 3.幼儿讨论并讲述。 4.幼儿用绘画表示出来。 四、教师总结性讲 述 1、这四幅图画组成了一个故事，叫不听话的小鸡。我们一起来听一听。 2、完 整讲述。 3、小结。 课后反思： 这节活动主要是通过一张张图片引起幼儿的 兴趣，教师作为引导者，通过教师的提问引导幼儿一步一步的进行讲述，然后再完整的讲 述故事。幼儿对这些图片很感兴趣，引起了幼儿的好奇