高中新课程数学二轮复习精选个必考问题《必考问题数学思想在解题中的应用》.docVIP

高中新课程数学二轮复习精选个必考问题《必考问题数学思想在解题中的应用》 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 必考问题18　数学思想在解题中的应用(二) 【真题体验】 1．(2021·南通期末调研)函数f(x)＝3sineq \f(x,2)，如果存在实数x1，x2，使得对任意的实数x，都有f(x1)≤f(x)≤f(x2)，那么|x1－x2|的最小值为________． 解析　由条件可得f(x1)＝f(x)min＝－3，f(x2)＝f(x)max＝3，所以|x1－x2|的最小值等于eq \f(1,2)个周期，而周期T＝eq \f(2π,\f(1,2))＝4π，故|x1－x2|min＝eq \f(1,2)T＝2π. 答案　2π 2．(2021·苏锡常镇四市调研)如图，二次函数y＝ax2＋bx＋c(a，b，c为实数，a≠0)的图象过点C(t,2)，且与x轴交于A，B两点，假设AC⊥BC，那么a的值为________． 解析　因为二次函数y＝ax2＋bx＋c(a，b，c为实数，a≠0)的图象过点C(t,2)，所以at2＋bt＋c＝2，设A(x1,0)，B(x2,0)，那么由韦达定理可得x1＋x2＝－eq \f(b,a)，x1x2＝eq \f(c,a)，且AC⊥BC可以转化为kAC·kBC＝eq \f(2,t－x1)·eq \f(2,t－x2)＝－1，变形得(t－x1)(t－x2)＝－4，即为eq \f(c,a)＋eq \f(b,a)t＋t2＝－4?at2＋bt＋c＝－4a＝2?a＝－eq \f(1,2). 答案　－eq \f(1,2) 3．(2021·启东中学模拟)假设关于x的不等式x2＋2x＋a＋2＞0的解集为R，那么实数a的取值范围是________． 解析　利用二次函数图象可以将问题转化为Δ＝4－4(a＋2)＜0，解得a＞－1. 答案　(－1，＋∞) 4．(2021·江苏卷改编)解关于x的不等式：logaeq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(1－\f(1,x)))＞1. 解　解对数不等式时，需要利用对数函数的单调性，把不等式转化为不含对数符号的不 等式．而对数函数的单调性因底数a的取值不同而不同，故需对a进展分类讨论． 假设a＞1，那么原不等式等价于1－eq \f(1,x)＞a?eq \f(1,1－a)＜x＜0， 假设0＜a＜1，那么原不等式等价于eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(1－\f(1,x)＞0，,1－\f(1,x)＜a))?1＜x＜eq \f(1,1－a)； 综上所述，当a＞1时，原不等式的解集为eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(x\b\lc\|\rc\ (\a\vs4\al\co1(\f(1,1－a)＜x＜0))))； 当0＜a＜1时，原不等式的解集为eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(x\b\lc\|\rc\ (\a\vs4\al\co1(1＜x＜\f(1,1－a))))). 【高考定位】 高考对本内容的考察主要有： 1．分类讨论是解决问题的一种逻辑方法，也是一种数学思想，这种思想对于简化研究对象，开展人的思维有着重要 帮助，因此，有关分类讨论的数学命题在高考试题中占有重要位置． 2．化归与转化思想的实质是提醒联系，实现转化．除极简单的数学问题外，每个数学问题的解决都是通过转化为的问题实现的．从这个意义上讲，解决数学问题就是从未知向转化的过程．化归与转化的思想是解决数学问题的根本思想，解题的过程实际上就是一步步转化的过程．所以转化与化归是高考必考思想方法． 试题类型根本是解答题，经常与函数与导数、不等式、数列等构成综合题，难度以中高档题居多． 【应对策略】 掌握当问题所给的对象不能进展统一研究时，就需要对研究对象按某个标准分类，然后对每一类分别研究得出每一类的结论，最后综合各类结果得到整个问题的解答．实质上，分类讨论是“化整为零，各个击破，再积零为整〞的数学策略． 熟悉数学中的常见转化，如未知向转化，复杂问题向简单问题转化，新知识向旧知识的转化，命题之间的转化，数与形的转化，空间向平面的转化，高维向低维转化，多元向一元转化，高次向低次转化，超越式向代数式的转化，函数与方程的转化等，都是转化思想的表达． 必备知识 1．分类讨论是一种重要的数学思想方法，是一种数学解题策略，对于何时需要分类讨论，那么要视具体问题而定，并无死的规定．但可以在解题时不断地总结经历．如果对于某个研究对象，假设不对其分类就不能说清楚，那么应分类讨论，另外，数学中的一些结论，公式、方法对于一般情形是正确的，但对某些特殊情形或者较为隐蔽的