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高中数学知识要点重温不等式的解法及其综合应用 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 高中数学知识要点重温〔12〕不等式的解法及其综合应用 1．解分式不等式不能轻意去分母，通常采用：移项〔化一边为零〕→通分→转化为整式不等式→化所有因式中的变量系数为正，〔即不等式两边同除以变量系数，假设它的符号不能确定即需要讨论〕→“序轴标根〞〔注意比拟各个根的大小，不能比拟时即需要讨论〕； [特别关注] 求一个变量的范围时，讨论的也是这个变量，结果要并；讨论的假设是另一个变量，结果不能并。 [举例1]关于x的不等式ax-b0的解集是(1,+∞)，那么关于x的不等式的解集是〔 〕 A．(-∞,-1)∪(2,+∞) B．(-1,2) C．(1,2) D．(-∞,1)∪(2,+∞) 解析：不等式ax-b0的解集是(1,+∞)a0且a=b，那么不等式等价于： (x+1)(x-2)0x2或x-1,选A。 [举例2] 解关于的不等式： 解析： 以下不等式两边同除以a-1，需讨论其正负；①假设a1，等价于： 此时需知不等式相应的方程的两根与=2的大小，比差：=， 可见a1时，,∴不等式的解为：(-∞，)∪〔2，+∞) ②假设a1，不等式等价于：，〔ⅰ〕假设0a1, ,不等式的解为： 〔2,〕；〔ⅱ〕假设a0，,不等式的解为：〔,2〕；(ⅲ) 假设a=0, 不等式等价于：，不等式的解为；综上所述：当a1时不等式的解为(-∞，)∪〔2，+∞)；当0a1时不等式的解为〔2,〕；当a=0时不等式的解为；当a0时不等式的解为：〔,2〕。 [稳固1]假设不等式的解为，那么的取值范围是 [稳固2]解关于x的不等式： [迁移] 〔〕，那么数列最大项为第 项。 2．解绝对值不等式的关键是“去绝对值〞，通常有①利用绝对值不等式的性质：假设M0那么 |f(x)|Mf(x)M或f(x)-M；②平方〔不等式两边同正〕；③讨论〔绝对值内的式子为0〕。 [举例]设p：x－x－200,q：0,那么p是q的 ( ) 〔A〕充分不必要条件 〔B〕必要不充分条件 〔C〕充要条件 〔D〕既不充分也不必要条件 解析：p：(-∞，-4) ∪〔5，+∞)；以下对命题q中的不等式去绝对值：〔ⅰ〕≥0时 原不等式等价于：0-11或2；注意到≥0， ∴0≤1或2；〔ⅱ〕0时，原不等式等价于：0 -11或-2；注意到0, ∴-10或-2；∴q:(-∞，-2)∪(-1，1)∪(2，+∞) 可见：pq,应选A。 [稳固]不等式的解集是 . [迁移]函数在上是增函数，A (0, -2 ), B (4 ,2 )是其图象 上的两个点，那么不等式的解集是 3．分段函数形成的不等式一般分段解，再取并集；对较为复杂的分段函数问题可以借助于图象解决。 [举例1]设函数，假设那么x0取值范围是 〔 〕 A．〔-，-1〕∪〔1，+〕 B．〔-，-1〕∪〔0，+〕 C．〔-1，0〕∪〔0，1〕 D．〔-1，0〕∪〔0，+〕 解析：假设x00，那么f(x0)=lg|x0|0 |x0|1 x0-1；假设x0≥0，那么f(x0)= 0 x00 应选B [举例2]：函数〔〕．解不等式：． 解析：〔ⅰ〕当时，即解，此时不等式恒成立，即； 〔ⅱ〕当时，即解 ，∵ ， ∴或．综上：不等式的解为： [稳固1]设函数，那么使。那么x0的取值范围是〔 〕 A 〔-][0，10] B 〔-] C 〔 D[-2，0][1，10] [稳固2]那么不等式≤5的解集是 4．解抽象函数的不等式离不开函数的单调性。抽象函数的不等式反映出的函数值的大小，需借助于函数的单调性化归为自变量的大小，特别注意定义域。画抽象函数的“概念图〞是化抽象为形象的有效途径；对某些有具体函数背景的抽象函数，可以从该具体函数中寻找解题线索。 [举例1]奇函数f(x)在为减函数，f(2)=0那么不等式(x-1)f(x-1)0的解集为： xy2 x y 2 -2 解析：作函数f(x)的“概念图〞如右： 先求不等式xf(x)0的解：当x0时 〔y轴右侧〕，f(x)0(x轴下方)， ∴x2；当x0时〔y轴左侧〕， f(x)0(x轴下方)，∴x-2；可见 不等式xf(x)0的解为：x-2或x2 〔也可以根据满足不等式xf(x)0的函数图象上的点横、纵坐标异号，看图象在第二、四象限的局部得出〕。再将x