17《少年闰土》课件.pptVIP

正月很快过去了，闰土必须回家，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，第二天， 天下着鹅毛般的大雪。“我”匆匆忙忙地跑出来，这时，闰土已经在门外了。 “我”满脸愁容，两只手紧紧地握住闰土的双手，依依不舍地说：“闰土你可以不走吗？”闰土无可奈何地说：“哎，不行啊！家里实在太忙了，父亲一个人忙不过来，我必须回家。”说完，深深地叹了口气。 “我”伤心地说：“可我们这次分手了，要等到何年何时何月才能见面呀！”闰土安慰道：“有缘千里来相会嘛！夏天，你可以 常到我们这儿来，我陪你去捡贝壳，看跳鱼好不好？”闰土的爸爸把闰土带走了，我目送着他们远去，直到看不见他们为止。 天仍然下着大雪，我此时的心情也仿佛下着大雪，显得十分痛苦，凄凉。我默默地祈祷着：“但愿我能和闰土再见面。 空 kōng kòng （ ）天空 空地（ ） 行 xíng（ ） háng（ ） 行为 行列 尽 jìn （ ） jǐn （ ） 尽量 尽管 圈 quān（ ） juàn（ ） 圆圈 羊圈 正 佛 供 畜 正（zhèng）在 正（zhēng）月 仿佛（fú） 神佛（fó） 供（gòng）品 提供（gōng） 畜（chù）生 畜（xù）牧业 鲁 迅（1881-1936） 返回 横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。 * 本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年──闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。 鲁 迅（1881-1936） 齐读课后《资料袋》中关于鲁迅的资料 niǚ 扭动 kuà 胯下 chú 厨房 tào 圈套 wèi 刺猬 chù 畜生 cuàn 逃窜 一读课文，想一想课文主要讲了什么？ 主要内容 　　　课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程，最后写两人的分别和友谊。 问题探讨 1、闰土这个名字是怎样来的？ 2、“我”和闰土初次见面是怎样的情景？ 3、课文记叙了我和闰土的哪几件事？ ４、你觉得闰土是个怎样的孩子？ 你能回答这些问题吗？ １、“闰土”名字的由来 他和我仿佛年纪，闰月生的，五行（五行指水、金、火、木、土。）缺土，所以他的父亲叫他闰土。 ２、初次见面的情景 　　课文在写“我”与闰土初次见面的情景时主要是对人物的什么方面进行描写呢？在这里闰土给你留下了怎样的印象呢？ 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。 健康、可爱 课文主要写了哪些关于闰土的事？ 快速阅读课文6－16自然段，思考填空： 雪地捕鸟 看瓜刺猹 海边拾贝 看跳鱼儿 闰土向“我”讲了哪几件事？ 在这四件事中，你最喜欢哪件事？请你像闰土那样，把你最感兴趣的一件事向其他同学介绍介绍。 雪地捕鸟 海边拾贝 学名狗獾，猹是鲁迅起的名 看瓜刺猹 跳鱼儿：弹涂鱼体长约 10 厘米，稍侧扁，淡褐色栖息于海滨泥中，常出水跳跃，上陆地觅食，可食用。我国南北沿海都有出产…… 看跳鱼儿 健康可爱 热情友好 见识丰富 机智勇敢 聪明能干 …… 闰土的形象 闰土是个活泼可爱的少年，作者是从哪些方面去写闰土的？请同学们画出有关句子，读一读。 外貌描写 其间有一个十一二岁的少年，项带银圈 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈…… 健康可爱 动作描写 1、手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。 2、他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 3、他也躲到厨房里，哭着不肯出门…… 语言描写 1、只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。 2、他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……” 3、闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。” 4、“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……” 5、“