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高三上学期期中考试总结表彰大会发言稿 各们同学，大家好！ 上周四、五两天我们进行了期中考试，今天我们在这里隆重召开期中考试总结表彰大会，而且今天距2021年高考仅有203天，距一月份学考仅有50天左右，目的是更加明确目标，坚定信心，振奋精神，打好下阶段复习备考的攻坚战。因此这不仅是个表彰会、更是一个总结会、还是个鼓励会。所以，今天，利用这次机会，我想和同学们谈谈期中考试的成绩、谈谈今后的一段时间我们该怎样面对！ 一、首先对期中考试做一个分析简单的总结 1.夏季高考班：除体育、艺术生没有参加本次考试外，历史班（2、4班）共有99人参加考试，按赋分成绩，最高分496分，400分以上27人，360分以上53人，物理班（6-9班）共有161人参加考试，最高分为516.6分，其中500分以上3人，450分以上18人，400分以上51人，350分以上102人；高职单招班（1、3、5班）共126人，其中语文60分以上110人，还有16人不及格；数学60分以上仅1人，125人不及格，考个位数的有5人，英语60分以上7人，不及格的57人，日语60分以上2人，不及格的60人。成绩都很低，数学科据说试卷出的比较难，这是一个方面的原因，但我们更主要的是大家在思想上还不够重视，英语科试卷本身就是用学考的适应性练习，仅只有2人合格，所以我很为你们担忧，再不努力，可能只能以后来补考了。 2.对这次考试中成绩优秀的同学进行表彰 二、存在的问题 从8月3日开学至今，我们高三大多数同学以昂扬的斗志、饱满的精神状态投入到学习中。迟到的越来越少，课堂上精力不集中甚至打瞌睡的越来越少，找老师问问题的越来越多。这些都透视着一股斗志昂扬的士气，一切都在向我们展示着我们的自信。同学们，我们是高三人。高三人是最苦、最累、最忙碌的一群人。只要大家足够努力，肯拼搏，明年的高考，我们必胜！我们在充分肯定成绩的同时，更要敢于面对我们存在的问题。具体表现是： 1、部分学生不能积极适应现在的高三备考模式，学习比较被动，容易被老师牵着鼻子走，学习效率不高。 2、预备钟响后，不能立刻进入课室，也不能立刻安静地投入到学习中去，早读晚自习来回走动、上厕所的现象还有。 3、教室是学习的场所，部分学生仍在教室大吵大闹，没有养成良好的学习习惯。课堂上吃零食、将饭带到课堂上吃的时而有之，我特别在这要点名批评的是本周日，3班的严晓晶同学晚自习第一节课堂上吃面和鱼，受到了学校的点名批评。 4、部分学生仍旧玩手机。特别是晚间在宿舍，严重影响到了第二天的精神状态。 5、在学习方面存在的问题有： （1）会而不对。主要表现在解题思路上，或考虑不全，或推理不严，或书写不准； （2）对而不全。主要表现在思路大致正确，但丢三落四，答题答得不全面。 （3）听课时只听不愿动笔，或忙于抄答案，没有积极思维。没有积累知识的意识。 （4）课上没听懂的知识不做标记，课下不知道自己要解决什么问题，没有目标。 （5）做题时细心、耐心和信心均不足，简单的问题往往教弄错，稍复杂的没有耐心，表现为得分意识差。 （6）做练习时边解题边看答案，只停留在做完题，而没有自己的思维，对自己知识掌握情况关注不够。 （7）答题不规范，随意性强，不按要求答题，表现为审题不仔细。 （8）错了再错，过程分析、思路方法总结的少，学习只浮于表面。 （9）部分学生产生消极心理。成绩波动重要从学习方法和效率上去查找问题，考试不理想后，一味地垂头丧气不管用，这只会影响你接下来的学习，会极大地伤害你的信心。 （10）部分学生存在“一口吃个胖子”的心理。想把成绩搞上去，但经过一段时间的努力，成绩仍没有什么大的起色，随即产生“反正学不好了”和“我不是学习的料”的错误心理。 高考的录取是看你六科总分的，我们的同学普遍存在偏科、拐脚科的现象，所以最好的状况就是各科能够均衡发展，试想你一味地去钻一科，即使让你这科多考20分，你也无法弥补其他科的失分，如果能每科都提高10分，你六科就可以提高60分，而且你一科提高10分比你一科提20分容易达到。 所有这些都应该引起我们每一位同学的高度警觉。本次考试只是高三的一场战役，考试结束，我们要静下心来，认真总结，冷静反思，然后投入到下一阶段紧张的复习中。在高三的整体教学中：第一轮非常重要。一定要夯实基础，基础不牢，地动山摇，一轮复习不好我们的二轮和三轮将无法进行下去，一轮复习侧重于做“对”。“对”了才能快，为了“快”，必须“准”。为了“准”，必须要“熟”、“巧”。“快”、“准”、“熟”、 “巧”缺一不可。因此我想对同学们提三点希望和要求： 第一、要有拼劲，要有不服输的精神。衡水中学有一句非常响亮的口号，那就是“两眼一睁，开始竞争；两眼一睁，学到熄灯。”正是凭着这样一股拼劲，他们学校的教学质量在全国都是响当当的，每年都有一大批学生考入北大、清华等名