浅谈农村家庭教育的现状与问题对策.doc

浅谈农村家庭教育的现状与问题对策 摘 要：在我国，随着国家各项政策的实施，以及农村本身的经 济增长，因而使得人们对于教育这一块的重视程度越来越高， 而农村 家庭教育也为人们所重视，因而使得其呈现出越来学好的发展趋势。 在农村，许多的家长已经摈弃了原有的对待孩子教育的态度， 开始重 视起了孩子的学习、身心发展等。但正所谓万事没有绝对的好，因经 济建设超前于精神文明建设，因而使得很多的人渐渐忽视了家庭文化 建设，并同时也伴随了许多令人担忧的问题。 比如说很多的农村家长 还在受一些传统观念的影响，并且自身的文化素质也稍显落后，因此 使得在教育方法上仍然有些不妥。那么农村教育的现状如何以及该如 何解决呢？本文就是对此内容进行简要叙述。 关键词：农村家庭教育；现状分析；原因及对策 一、引言 对于一个人来说，家庭教育将是其教育的开端与基础，在其出生 之后，家庭将是其第一个所处环境，同时家庭作为个人同社会之间的 桥梁，那么家庭的重要性是无可替代的，因而家庭教育的重要性也就 由此突出，其将是无可替代的。在我国的《国家中长期教育改革和发 展规划纲要(2010— 2020)》之中，曾明确的提出了在儿童的成长过 程中要充分发挥家庭教育的重要性。那么因此也就要求农村的家长要 将家教理念树立正确，同时要尊重子女的意见，并且还要使其教育方 法科学正确，要培养起孩子的良好习惯。那么因此对于监听教育的相 关问题也就显得非常之突出。因此本文将着重对农村家庭教育中所存 在的一些问题以及其在整个教育体系中的地位进行分析， 并针对此类 问题作出一些较为合理的建议。 二、农村家庭教育的现状 （一） 家庭教育重视程度越来越高 在过去的一些时间段里，因为社会节奏的极速加快，所以导致了 人们的生活节奏也随之而越来越快， 对于这一点而言，其不单只是在 城市得以体现，在农村亦是如此。在农村，一些家长常常因为忙于赚 钱，因而也就使得孩子多是由家长双方的父母来带， 自己很少有时间 陪伴孩子的成长，因而也就使得大多数家长同其子女之间常常是缺乏 沟通及交流的，因而也就产生了一些问题。不过幸运的是在今日，大 多数地区已经将原有的由孩子祖辈扶养孩子的现象已经得以改善， 几 乎都是由孩子父母来带孩子，但也随之便产生了一些问题，同时也就 要求了孩子父母本身要具备很多的素养。 （二） 普遍关心孩子的学习 对于现下的很多农村家庭来说，其家长已经开始重视起了对于子 女的教育，这当中也包括了启蒙教育。很多的年轻家长往往会在孩子 三岁之前对孩子进行简单的教育，如识字、数数等等。而在三岁之后 也通常是将孩子送到幼儿园，将以前的那种只以吃和穿为主要目标， 而忽略教学的情况。那么在孩子正式进入学校进行学习之后， 很多的 家长对于孩子的学习情况是重视的，去孩子对于课程知识的学习进 度、作业完成情况等，且几乎都是竭尽所能的去对孩子的学习进行辅 导。而除了上述的之外，很多家长在孩子的学习上也是投入了很多的 资金的，比如说当孩子想学习些什么的时候， 往往都是不遗余力地去 帮助孩子。 （三）教育观念的转变 有相关资料显示，在农村，由于受到了一些传统观念的影响，因 而导致家庭的长辈是拥有绝对权威的。换而言之也就是说当孩子的做 错事之后，很多父母通常都是施行棍棒教育，但在现今，这一教育方 式逐渐消失，更多的时候家长所采取的是进行道理教育，也既是也说 服教育和赏识教育，来作为主要的教育方式。并且在现今有很多的父 母往往在通过报刊和电视网络等一些新型的传媒之上获得一些新的 观念、新的知识之后，进行相互之间的交流与传播，从而使得现在的 农村家庭教学趋于更好。 三、暂存问题与对策 （一）很多家长的教育观念有失偏差 对于学生而言，其成长和发展并不是单独地由谁决定的，而是在 家庭、学校、社会这三者的相互教育、相互作用之下的结果。前苏联 教育家苏霍姆林斯基曾谈到：“生活向学校所提出的任务是如此的复 杂，以致如果没有整个社会，首先是家庭的高度的教育素养，那么不 管教师们付出多大的努力，都收不到完美的效果。”但往往很多的家 长无法认识到这一点，常常是将孩子的成长全部推给教师， 认为教师 才是孩子成长的唯一导师，因此也就使得很多的家长对于学生的关爱 只是以物质为全部，从而使得家庭本该给予孩子的感情教育给省略 掉，同时还将本该是父母的责任却推给教师， 而其自己则是在此间打 工，因而也就导致了现下的一个问题，也就是留守儿童。 那么对于这一问题该如何解决呢？我认为有两点。 其一是农村孩 子的家长必须转变自身观念，将过去的只生不管的现象杜绝，那么从 而使得孩子能获得更好的家庭感情教育，同时也将使得孩子不再只是 留守儿童。其二则是对于政策的认同。在现下，我们的国家推出了很 多的农村创业扶持政策，但有很多的家长认识不到这一点，或者说不 相信这一点，因此也