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小数 小数的意义 小数的性质 小数点位置移动引起小数大小的变化 小数的近似数 想一想,本单元主要学习了哪些内容? 第一页 ( ) ( ) ( ) 课堂探索 像这种把一个整体平均分成10份、100份、1000份……,其中的一份或几份不但可以用分数表示,还可以用一位小数、两位小数、三位小数……来表示。 0.4 0.21 0.201 把各图中的涂色部分用小数表示出来。 第二页 课堂探索 小数的计数单位有哪些?相邻两个计数单位之间有怎样的关系? 整数部分 小 数 点 小数部分 数位 名称 … 万位 千位 百位 十位 个位 . 十分位 百分位 千分位 万分位 … 计数 单位 … … 十 一 百 万 千 0.1 0.01 0.001 0.0001 每相邻两个计数单位间的进率是10。 第三页 课堂探索 读出下面的小数,说一说读小数要注意什么? 注意:小数部分从左到右顺次读出每个数位上的数字。 0.8读作: 。 45.67读作: 。 8.09读作: 。 304.2008读作: 。 零点八 四十五点六七 八点零九 三百零四点二零零八 第四页 0.050 =( ) 0.9 =( ) 3.140 =( ) 60.3 =( ) 103.090 =( ) 12 =( ) 课堂探索 不改变小数的大小,把下面的小数改写成两位小数。 0.05 0.90 60.30 12.00 3.14 103.09 小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。 什么是小数的性质? 第五页 课堂探索 小数比较大小,整数部分大的那个数大;整数部分相同,十分位上的数大的那个数大;整数部分和十分位上的数都相同,百分位上的数大的那个数就大…… 想一想,如何比较两个小数的大小? 第六页 课堂探索 小兔回家。 第七页
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