教科版小学二年级语文上册《我的老师》教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教科版小学二年级语文上册《我的老师》教案  教学目标  1．引导学生运用正确的方法和观察顺序来观察人物，并用一段话写出来。  2．教育学生要尊敬老师。“让学生感受到老师的爱。”  3．正确使用学过的标点符号。  重难点  把自己想说的话比较清楚、明白地写出来，正确使用学过的标点符号。  乐学善思办法  学生畅所欲言，拉近师生关系，为写作铺垫。  教学流程  一、导入新课  同学们，今天老师要和大家共同上一节作文课，希望我们合作愉快，首先请欣赏老师给大家带来一首小诗歌。（播放音乐）诗人可以通过诗歌来表达对老师的爱，歌手可以唱歌，那么，我们却可以通过说一说、写一写、画一画来描绘心目中的老师，对吗？今天我们来完成语文七色光六的一篇写人的作文《我的老师》。（板书《我的老师》）  二、指导写作  1．同学们，谁能说一说，看到这个题目，你首先想到了哪位老师？用一两句话来评价他（她）。  2．生读本次习作要求。（课件打出要求）  （1）你的老师长的什么样？  提示词：鼻子、眼睛、嘴、皮肤、头型等。  （2）你的老师身材怎么样？  提示词：高、矮、胖、瘦、苗条等。  （3）你的老师喜欢穿什么样的衣服？  3．教师指导学生写作时要注意：抓住人物特点，按照一定顺序。  4．同桌之间互相说一说，然后汇报交流。  5．教师读范文《我的老师》，和大家共同欣赏。  6．教师提示学生写作文时要加入自己的感情，会使作文有声有色。  7．刚才我们开了一个小小的赛说会，你们个个说的精彩，接下来，你们就拿出笔，把你们说的工工整整写下来，但一定要注意。  生齐读：抓住人物特点，按照一定顺序，表达你的情感。  三、学生写作  抓住一方面或几方面写下一段话，然后共同欣赏。  四、欣赏作文  一名学生读全文，两名学生读片段。  五、教师总结  同学们，通过此次作文课，我们收获了很多知识，同时也写出了很多精彩的作品，下节课，我们还是以“我的老师”为题，开一个作文展览会，希望同学们课后将你的作文反复朗读，仔细修改。然后展示给大家，好吗？  板书设计：  抓住人物特点  按照一定顺序  表达你的情感