比赛树立正确的消费观.pptxVIP

比赛树立正确的消费观第1页/共39页本框题的地位 《树立正确的消费观》是人教版教材高一政治必修1第一单元的三课的第2个框题。在此之前，学生们已经学习了消费的影响因素、类型和结构，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。因此，本框题在经济常识中具有不容忽视的重要的地位。 本框题主要从学生个人认知的角度，了解各种消费心理的基础上，自觉树立正确的消费观。因此，它在整课书中起到画龙点睛的作用，是教学的关键部分。第2页/共39页教材内容结构分析第一目：消费心理面面观 本目从消费受主、客观因素的影响入手，强调各种因素下的消费心理的特点，并引出四种典型的消费心理。第二目：做理智的消费者 通过探究活动，比较奢侈和节俭对个人和对社会各有什么影响，引入理性的消费者要践行的若干原则。第3页/共39页教学目标一、知识目标 识记四种消费心理的涵义，理解四大消费原则的内涵以及“艰苦奋斗精神的时代意义”。二、能力目标 分析现实经济生活中纷繁复杂的现象，提高参与经济生活的能力；分析各种消费心理和观念，提高比较、鉴别能力。三、情感、态度、价值观目标 树立正确的消费观，养成适度消费、量入为出以及避免盲从的消费观念；树立环保和绿色消费的理念以及可持续发展、人与自然和谐等观念。二、说教学方法及教学手段 第4页/共39页〈一〉教学方法1、多媒体演示法：利用多媒体进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2、合作探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力及团结合作精神。3、集体讨论法：本课教学内容贴近学生实际，为学生所熟知。学生观点可能各不相同，针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的同伴协作的精神。〈二〉教学手段：多媒体课件、漫画图片、电子白板。 第5页/共39页做理智的 消费者教学的重点难点第6页/共39页一、情景导入，观察生活 触动学生心灵，引发学生思考。做到从情感上真正认同健康的消费心理，从行为上真正坚持四大消费原则。教学过程第7页/共39页父母 摆阔卖血 北京某大学一学生，我们叫他小A。自入学后，小A羡慕同学花钱潇洒大方，惊叹同学的名牌服装，和个别不自律的学生混在一起，陷入网吧不能自拔。大一有两门功课不及格，被学校勒令留级。小A对同学说自己的爸爸是大款，而他花钱比大款的儿子还要潇洒。他看到有很多同学花很多钱给别人过生日，为显示自己“大款儿子”的派头，他也买重礼为同学过生日。他看到哪个同学穿上名牌，他必定要买而且要超过别人。看到时髦特别的服装，也不管自己需要不需要，他必定要买来穿上。在有些同学羡慕的眼光中，小A的虚荣心得到了极大的满足。在短短的四年中，他挥霍了6万余元（这些钱都是他编造各种“正当”理由从父母手中骗来的）。然而，6万余元换来的是他的功课有四门不及格。校方通知他不能毕业，并通知家长到校通报情况。令学校领导和老师震惊的是他的家长根本不是什么大款，而是贫困地区脸朝黄土背朝天的普通农民。这6万余元中绝大部分钱，都是他的爸爸妈妈靠不间断地卖血换来的……（同时播放《懂你》这首歌）第8页/共39页一、消费心理面面观1、从众心理2、求异心理3、攀比心理4、求实心理直观演示法激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。利用图片等手段进行直观演示——教师提问，学生自由发言——教师点拨总结——情景分析，理解生活教学过程第9页/共39页父母 摆阔卖血1、分析《父母卖血摆阔》这一本不该发生的故事，请大家替小A的爸妈诊断一下小A存在 哪些不正常的消费心理。说说这样的消费有什么危害？2、在现实生活中，人们会有哪些消费心理、消费行为？你是怎样看待这些消费心理的？3、我们如何做一个理智的消费者？第10页/共39页唐 装第11页/共39页1.从众心理引发的消费 特点：仿效性、重复性、盲目性、。利：健康合理的从众心理可带动某一产业的发展。弊：不健康、不合理的从众心理误导经济的良性发展，对个人生活不利。态度：具体问题具体分析，盲目从众不可取。第12页/共39页求异心理引发的 消费以上行为是 什么消费心理引起的 消费？第13页/共39页2.求异心理引发的消费特点：标新立异，与众不同。利：展示个性，推动新工艺和新产品的出现和发展。弊：代价大，社会不认可。态度：过分标新立异不可取。第14页/共39页衣服：阿迪达斯典型的攀比心理引发的消费行为 手机:苹果鞋：李宁“中学生在穿戴上的讲究名牌” 第15页/共39页３.攀比心理引发的消费.特点:夸耀性、盲目性。 弊：不实用，增加经济负担，对个人生活不利。评价：不健康心理，不值得提倡。第16页/共39页材料： 有位准备买汽车的消费者说“新车一上牌成了二手车，