习作：二十年后的家乡 部编版语文（人教统编版）五年级上册.pdfVIP

统编版 （人教版部编版）语文五年级上册 我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用 ！ 统编版 （人教版部编版）语文五年级上册 部编版五年级语文上册 全册课件 目 录 目录： 部编版 （人教统编版）语文五年级上册 第四单元 部编版语文五年级上册 《回乡偶书》 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 习作 你长大以后 ，或许会离开家乡，想象一下，当某 你回到阔别已久的家乡 ，将会是怎样的情景呢? 以 “二十年后的家乡”为内容写一篇习作。尽情发挥 你的想象 ，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起 了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以 写 你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方 法 ，并试着在 自己的习作中加以运用。 主题：二十年后的家乡 　　内容： １、家乡的变化。 ２、 回忆童年的趣事。 ３、与亲人或同学见面时的情景。 ４ 、…… 写好本次作文要点是什么呢？ v注意三点： v一是想像二十年后家乡的美丽景象。 v二是描述所想象的美丽景物的特点。 v三是要表达 自己热爱家乡的感情。 v “二十年后的家乡”这 篇文章的主人公是谁呢？如 何打开思路呢？ v主人公是 “我”。 v想象，说说二十年后 “我”发生了什 么变化， “我”的同学和伙伴发生了 什么变化。结合 自己的理想谈 自己的 变化、社会科技的发展。 如何设计自己的形象呢？ v 二十年后的你是什么样？。 v可以根据 自己的喜好设想未来的样子。 v如： “高高的个子，一脸的胡子” “烫 着卷发，染成棕色，穿着时髦的套装， 我是一位职业妇女” “我已经是孩子的 妈妈了”……。 v你也可以把 自己想象成一位博士，一位 专家…… “二十年后的家乡”，我 们应该从哪些方面想象呢？ v 你可从以下三个方面来张开想象的翅膀—— v ◆想象家乡发生的巨大变化。 （ 住房、道路学 校、公园、街道、小河等等） v ◆想象儿时的小伙伴会是怎样的。 （同学、邻居 朋友、亲戚） v ◆想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。 （送什 么礼物，说什么话，参观什么地方，自己有什么 感想等等） v 从哪里切入，才能想象具体呢？ v “二十年后的家乡”，说明此时你在哪儿？ v你多久没回去了？为什么？你回去干什么？ v你在他乡那么久了，惦记的是故乡的什么？ v 想象二十年后 “我”回到故乡和同学和伙伴 再相聚的情景。大家会怎么说，会做什么？ v 在动笔之前，你还应该具体地想 一想自己想象的是什么景物，有什么 特点，用什么方法来具体描述。 v例子一：想象家乡的学校 v例子二：想象家乡的公园 v例子三：想象家乡的房屋 v二十年后家乡发生了翻天覆地的变化。新 设施、新功能、新建筑，使人读了耳 目一 新。 用什么方法来快速构思行文呢？ v 题 目： 二十年后的家乡 v 开头： 交代二十年后回家乡的原因