本文【长春版一年级语文下册9.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 本文【长春版一年级语文下册9 一、导入新课：  同学们，老师给大家带来一段小动画，瞧，绿荫荫的草地上，一只美丽的蝴蝶在自由的飞翔，突然，它的翅膀被刺破了，好心的孩子们，看到这里，你们会怎么做呢？你们真是善良有爱心的孩子，象你们这样，当别人遇到困难，有了麻烦的时候，我们能主动伸出援助之手去帮助的行为，就是关怀。这节课我们就来学习一篇童话故事，题目就是关怀（板书课题：关怀）请大家齐读课题。  二、初读课文  1、现在让我们一起走进这个故事。请同学们轻轻把书打到69页，听老师读课文，你们可要一边听一边注意老师的读音，尤其要注意预习时圈画出的生字。  2、这么美的文章你们想不想亲自去读一读？请大家自由读课文，一边读一边标出自然段的序号，同时圈划出认字表中的认字的读音，借助拼音多读几遍。  3、大家读的可真认真，现在同桌2人比一比，赛一赛，看谁字音读的准，句子读的通顺。  4、通过刚才的比赛，老师相信你一定能把课文读得很好，老师想考考大家，谁愿意接受挑战，把课文读给大家听？（学生分段读课文，师从音和句上评价）  三、随文识字  1、学习生字：蝴、蝶、丽、刺、挣、扎  （1）这么短的时间就能把课文读得这么准老师奖励你一件礼物（出示蝴蝶图片）大家看，这是什么？  学生回答：蝴蝶（出示蝴蝶生字卡片）老师把蝴这个字宝宝也请来了，谁能大声的读出来？你想怎样记住这个字？谁还说出哪些虫字旁的字。  （2）这只蝴蝶怎么样？（根据学生回答适时出示字卡丽）  （3）这只美丽的蝴蝶就在我们课文的第一句话中出现了，谁能读一读这句话。（指名读）在这句话中还藏着几个字宝宝，你找到了吗？（根据学生回答出示字卡刺强调读音是平舌音，挣扎读音是尧舌音。）  2、学习生字捧、拔  美丽的蝴蝶被刺破了翅膀，这时候谁来了？（小姑娘）小姑娘是怎么做的？（用手捧起蝴蝶，小心翼翼的拔掉刺儿，）根据学生回答出示字卡捧，拔，请学生做捧和拔的动  3、重新出示挣、扎、捧、拔请学生观察，说说发现了什么？（四个字都是提手旁的字））你还知道哪些提手旁的字？（一边说一边做动作）可见，提手旁的字通常与什么有关？  间休：我们的小手可真能干，现在让我们一起拍拍手，幸福的唱起来吧《幸福拍手歌》  4、学习仙、善、良、孩  小蝴蝶在蓝天上自由的飞啊飞，过了不久，它化做一位仙女。（示仙）  它是怎么对小姑娘说的呢？你能在文中找出这句话来读一读吗？（指名读）（出示孩、善良）说说你是怎样记住这两个字的。你能用善良说一句话吗？  5、学习第3自然段，认识生字度、底、求  （1）小女孩的愿望是想得到快乐，到底实现了吗？我们来看第三自然段。谁能把这一段读一读？  指名读，其它同学找出藏在这一段中的生字宝宝。  出示字卡度，底、求说一说如何住这些字，并做扩词练习。  6、巩固识字，  （1）看黑板，这些字宝宝都被老师请到了黑板上，你会读吗？（带音节指名领读）  （2）摘掉拼音帽子你还认识吗？（开火车读字卡）。  （3）和词语朋友手拉手你还会读吗？（男女生比赛读）  （4）生字回文，齐读课文。  （5）检验识字效果，出示短文：有一个善良的女孩儿，她帮助很多人度过难关，在个挣扎在水中的人向她求救，她救了他。她还捧起一只刺破了爪子的小兔，帮它拔掉刺儿。她到底是谁？原来是那位美丽的蝴蝶仙子。  7、小结：看黑板，这些字宝宝肩并肩，手拉手，给我们献上一颗红心，它告诉我们要拥有一颗感恩的心，用这颗心去关怀身边的每一个人，这样你会得到快乐的，可见，关怀是我们人类最美的情感，让我们一起写下这两个重要的字吧！  四、指导书写关怀