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【必备】作文教学计划(18篇) 作文教学计划(一)： 小学语文作文教学计划小学语文作文教学计划  1.如何培养联想力、想象力?  丰富的联想力、想象力是构思一篇作文不可或缺的精神源泉，那么，如何培养联想力、想象力呢?  （一）生活和知识的积累是培养联想力、想象力的基础  要培养联想力、想象力，头脑里就必须储备好丰富的形象记忆、知识记忆和思考记忆。而这些记忆，来源于对实际生活的深入观察、深入体验。  （二）欣赏文艺作品可以培养联想力、想象力  在欣赏文艺作品时，将自己的身心完全沉浸在作品所表现的艺术境界之中，凭借作品提供的形象和思想，设身处地，出神入化地去驰骋联想、想象，在享受美感的同时，也能达到培养联想力、想象力的目的。  （三）日常生活是联想力、想象力的源泉  抓住日常生活中的一人一事，一情一景，随时随地展开想象，并且把想象的结果写下来。养成这种培养联想力、想象力的习惯，对储备写作材料当然是很有帮助的。  （四）艺术家的所谓“朦胧”想象构思方法，可以借来一用  有的老师教作文，常常把学生带到野外，面对蓝天、白云，或一棵树、一座山，先注视凝思，再闭目遐想，展开想象联想，然后记下所想的一切。其实这就是运用“朦胧”想象的方法在培养学生的联想力、想象力。  由此看来，联想力、想象力不是与生俱来的，而是经过后天的培养和锻炼而成的。如果没有丰富的生活和知识储备，没有在文艺欣赏中，在日常生活和写作实践中，长期刻苦的培养和锻炼，哪里会有超出常人的联想力、想象力?  2.作文不好试一试口头训练法  作文培训专家谢永龙老师一直提倡小学生作文“口头训练法”。要想写好作文，小学其实就是一个重要的.接点，很关键。谢老师详细讲解了小学生在生活上、学习上、心理上的区别，并着重强调“专注水平”和“专注能力”以及快乐学习在小学学习中的重要性。  对于小学生，要通过对他们听、说、读、写四种能力的培养来讲解语文学科的学习方法，语文学习要有也必须有好的学习方法。“语文这门学科，从大的方面来说，关系到一个人的安身立命;从小的方面来说，作为一门工具学科，无论对现在的学习还是对将来工作都非常重要。同时，语文学习是一个积累的过程，没有量的积累就不会有质的提高。语文学科只有靠日积月累，才能够厚积而薄发”。谢老师说。  针对作文，谢老师提出了自己独特的教学方法，即“口头作文训练法”，让孩子多说，多练。这一方法已在谢老师的教学实践中取得了明显效果，不少学生通过学习这个方法后，不再对写不好作文而感到苦恼了，并且还取得不错的成绩。 作文教学计划(二)： 1、一件难忘的事。  1、作文教学中要求学生联系实际，启发学生热爱生活，细心观察生活。帮助学生从生活中提取写作素材，选取有代表性的材料进行作文。  2、培养学生自己多次修改作文的习惯，并能两个人互相修改作文，从修改作文中学会作文。  3、注意作文与讲评的结合，表扬鼓励与发现问题相结合。  4、通过日记教学、讲评。激发学会写作兴趣。  2、半命题的早晨。  1、能选择几个方面的材料反映一个事物的特点。  2、学会按材料的几个方面安排材料。  3、感受学校和社会的新面貌、新气象。  3、我熟悉的人  1、初步学会通过写人的语言和行动表现人物的某一方面的特点的方法。  2、懂得人的语言和行动啃人的思想品质和关系，初步学会根据人的思想品质选择人的语言和行动。  4、春游  1、学会选择观察点，有顺序的观察春游活动中的景物。  2、学会有重点地把观察到的景物写下来。  3、感受春天自然界的美丽景色。  5、农贸市场  1、学会的顺序的仔细观察画面，写出农贸市场的繁荣景象。  2、初步学会根据观察展开会理的想象。  3、初步感受社会主义市场经济的繁荣兴旺。  6、一个的人  1、学会用一件事反映人物某一方面的思想品质。  2、感受《储蓄罐空了》一文中蕾蕾孝敬长辈的好思想。  7、给赵老师的回信  1、学会针对来信内容写回信。  2、能表达尊敬老师、听从老师教育，增强集体荣誉感的思想感情。 作文教学计划(三)： 人教课标版三年级上册作文教学计划  三年级作文教学计划  一、学生听说读写基础分析  本班共有学生19人，通过两年的学习，大部分学生的语文学习习惯有所进步，听说能力有所提高，但在作文中存在着许多问题，例如内容不够具体，语言不够规范，用词不准确等等。这主要是学生平时读书不多，头脑中知识储备不够，其次是平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要很下功夫，需