八年级数学上册-15.3分式方程复习教案.docxVIP

15.3分式方程复习 【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 .理解分式方程的意义，掌握解分式方程的基本思路和解法 ^ .理解分式方程可能无解的原因 ,并掌握分式方程的验根方法 . .会分析题意，列出可化为?元?次方程的分式方程解决实际问题 ^ 过程 方法 通过练习巩固解分式方程的方法及验根的方法，通过练习锻炼学生利用分式方程解决实际 问题的能力，培养学生的分析问题解决问题的能力 ^ 情感 态度 在练习中培养学生归纳总结、合作学习的习惯，培养学生的进取心，体会数学的应用价值 . 重点 解分式方程的基本思路和解法，分式方程的验根，及用分式方程解决实际问题 ^ 难点 列分式方程解决实际问题. 【教学流程】 划、节 导学问题 师生活动 二次备课 知 识 回 顾 .下列方程不是分式方程的是 . 1 x 1 (2) x 3x 2 x 3 4 5 (3)二——L 2 (4) 5 J_ 1 x 1 x x x 2 2.分式方程— L上的各分母的最 x 1 x 1 x 1 简公分母是 . 3.满足方程」 2一的x值是 . x 1 x 2 .如果分式方程 —33有增根，则增 x 2 2 x 根是 . .A、B两地相距48千米，一艘轮船从 A地 顺流航行至B地，又立即从 B地逆流返回A 地，共用去9小时，已知水流速度为 4千米 /时，设，轮船在静水中的航速为 x千米/时， 则可列方程为 . 通过上面问题回顾本单元知识 . 教师出示问题 学生独立完成，完成后各小 组要进行充分的交流，并且组长 安排3名同学代表本组准备课 堂展示. 1、(1)⑶(4) 2、x2 1 3、0 4、x=2 5 48 48 9 x 4 x 4 教帅要及时指导学生总结本题 所用到的知识点 1.分式方程白勺定义 2.寻找最简 公分母的方法 3.解分式方程的 方法4.增根产生的原因5.列分 式方程解决实际问题的步骤 综 合 运 用 例1、解方程： 1 8x x - 2cle x 3 x 9 3 x 教师出示例1、引导学生独立 完成解法，教师注意点拨解分式 方程的步骤和注意事项以及检 验的方法 解分式方程的一般步骤： ①去分母，即在方程两边都 乘以最简公分母，把分式方程转 化为整式方程； ②解这个整式方程； ③ 验根：把整式方程的根带入 最简公分母，使最简公分母不等  I * T 掠方程可化为：一r-；--——￡ = 1——； Jf - 3 (Jf + jt-3 方程网边都乘以 伊+甯L学 科，(工十3)一g x=xI-9-i(i+ 3 ) ftf 得 T=S 检验】当尸3时6+3)(1?3卜U J. x=3是原方程的情根 二股方程无解 例2.关于x的方程 ,+上=孚无解， x-3 x+3 x -9 求k的值. 【解析】方程的两边同时乘 (x+3)(x-3)得 x+3+kx-3k=k+3 整理得:(k+1)x=4k 因为方程无解，则x=3或x=-3 当 x=3 时,(k+1) 3=4k,k=3, 当 x=-3 时,(k+1)(-3)=4k, 3 所以当k=3或 k= 7时，原分式方程无解 例3、某进货员发现一种应季衬衫，预计能 畅销，他用8 000元购进一批衬衫，很快销 售一空.再进货时， 他发现这种衬衫的单 价比上一次贵了 4元/件，他用17 600元购 进2倍于第一次进货量的这种衬衫.问第一 次购进多少件衬衫？ 解：设第一次购诳工件衬杉，山题总得， 17600 S0U0 4- 工工 X 方程两边那浜以2r，驹去分母得， I 6110 I6IM10 解得 X-2IHI. 检验：当x =200时.2H=400/卜， 于0的根是原方程的增根，使最 简公分母等于0的根式原方程 的增根，必须舍去教师出示例2,引导学生合作 探究，小组互助，教师适时点拨： 理解增根的意义是解题的关键。 因为增根使最简公分母等于 0, 分式方程的增根是它变形 后整式方程的根，产生增根的原 因是由在分式方程的左右两边 乘的最简公分母是 于0的根是原方程的增根，使最 简公分母等于0的根式原方程 的增根，必须舍去 教师出示例2,引导学生合作 探究，小组互助，教师适时点拨： 理解增根的意义是解题的关键。 因为增根使最简公分母等于 0, 分式方程的增根是它变形 后整式方程的根，产生增根的原 因是由在分式方程的左右两边 乘的最简公分母是 0造成的，所 以使最简公分母为 0的未知数 是值均有可能是增根，而且增根 只有可能在这些值中出现。 所以 增根满足两个方程：①变形后整 式方程；②最简公分母为0的方 程。 教师出示例3,引导学生分析 等量关系，列分式方程解决；完 成后总结： 列分式方程解应用题的一 般步骤： 审：审清题意； 设：恰当地设出未知数； 找：找出题目中的等量关 系； 歹U：列分式方程； 解：解分式方程