2020年学前教育的自我鉴定.docVIP

学前教育的自我鉴定 已将过去的三年学前教育使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。为大家的 xx 学前教育的自我鉴定，希望大家喜欢。 三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程，本人在思想认识、 业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。现总结如下： 一、思想认识方面：本人在函授期间，能认真学习学院开设的 《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心 理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。 特别值得一提的是： 通过对儿童发展心理学理论的学习， 本人了解到 教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生 ; 通过对人格 心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、 解惑的教师不是合格的教师。 合格的教师不仅关注学生的学习， 更关 注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的 目标。 二、业务知识方面：三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人觉得自己的理论水平提升了许多。 平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。工作之余，本人还会积极地撰写教学论文和教育案例， 制作个人智客， 并有多篇 论文和案例获得了县级一、二、三等奖，个人智客在 ** 县首届教师智客、博克大赛中获得二等奖。 三、专业技能：本人是一名班主任。班主任的职责是管理好班级，为全体学生营造一个良好的学习氛围。 怎么样的班级才算是一个好的班集体呢 ?函授学习之后，我明白了一个良好的班集体的标志是：①班集体有了一个较稳定的、 团结的领导核心， 班干部能独立开展各项工作 ; ②班级目标已成为学生个体的奋斗目标 ; ③学生是非观念强，有正确的集体舆论和班风。 这样的班集体不是凭空产生的， 它是班主任血汗和智慧的结晶。三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事件技能等，它们给予我无穷的智慧，让我的学生越来越信赖我。 四、存在的问题：三年的函授，实质上面授只有三个月左右。 虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间段，教学走过场，考试 也走过场，学员真正学到的东西很少。 大部分只能靠学员本人在教学 实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不 到解决：如现代教学媒体的知识应用，语文教学课件的制作和应用， 新课程背景下教师角色的转换， 教学策略的变化，师生间的交流沟通， 小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修， 这可能是现代高等 教育与初等教育相脱钩的弊端。 这是广大教师继续学习最盼望得到解 决的，但总也得不到解决。 也许这只是我的一个梦想。也是本人存在 的问题。 为了提高自己的业务水平和能力，我参加了成人高考，考取了 贵州省函授教育学院学前教育专业， 于是开始了三年的函授学习。 通过学习，本人各方面都有了较大的提高。 ( 一) 政治思想上 本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的学习兴趣。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。班中事务主动参与，且乐此不疲。我相信：乐于助人是快乐之本。 ( 二) 学习目的及态度 我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽然只有三年，但真 正参加面授的时间只有几个月， 所以我非常珍惜面授的时间。 上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。 对老师布置的作业， 我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。 ( 三) 收获和体会 平时不常读书，函授学习使我感受到自身知识的欠缺，并促使 我研读各种与工商管理专业有关的书籍， 并把它与平时的工作相结合。 工作上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。 ( 四) 工作与学习的处理上 在职工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，一边不忘中 科大任课教师的学习指导。 充分利用自己的闲暇时间， 通过自习预先 了解学科的基本知识， 把自习中遇到的难题记录下来， 到面授时再和同学交流和请教老师。一份耕耘，一份收获。学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。 ( 五) 存在问题及努力方向 虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。虽说函 授教师备课认真负责， 但学员真正能从老师那学到的东西还是有限的， 大部分的知识还得靠自己的积累和工作实践中的领悟、 提升。在以后 的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。 有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。的确