如何让作文的内容充实.docxVIP

中考作文审题训练 （一）做到三审 审题是考场作文的序幕，是操作技能要求很高的重要的一环。审题就是仔 细审读题目，了解写作要求，弄清写作禁忌，捕捉相关信息。审题应特别注意 以下三点。 一、审读题目 审读作文题目是为了定体裁，明范围，找重点。面对作文题目，应该这样去 审读： 看文题的类型■-是命题、半命题，还是自由拟题；是材料作文还是话题作文。 看文题的内容.■是叙事，还是写人；是议论，还是抒情；是写学校，还是 写家庭 看文题的关键词-或是时间，或是空间，或是对象，或是重点，或是主题 看文题的表达■-是平实，还是生动；是直露，还是含蓄；是简单，还是复 杂。 二、 审读”要求” 中考作文题目下面往往有一系列要求，这些要求也是作文时必须注意的条条 框框。它们主要包括- 提示与解说。如2006年江苏无锡卷，文题为”门其实开着”，下面有这样 的提示：”门可以是生活中真实的门；也可以是想象中的门，如心灵的门、父母 亲感情的门、文学殿堂的门……”这段提示，为审定题目、写好全文指明了方向。 交代与警示。一般包括：书写要求、字数限定、文体类别、写作禁忌等等。 这些要求，必须遵从，不能我行我素。如2006年江苏常州卷一一请以”告别” 为题写一篇文章，题下要求为：①将题目补充完整；②文体不限（若写诗歌则不 少于25行）；③要有自己的体验和感悟、不得抄袭；④不少于550字；⑤文中 不能出现真实的校名和人名。一一共五条”要求”，不得违反，若掉以轻心，都 会因违规而扣分。 三、 审读”导语” 近几年的中考作文题，特别是话题作文题，文题之前多有一段导语，这些导 语，或激发想象，或启迪思维，或优美精粹，或含蓄深刻，能撩拨学生的写作 激情。可别小觑这些导语，它们也是作文题的一个组成部分，考生理应对此引 起重视。 看”导语”是否暗示了选材范围。如江苏南通2006年卷中的”一个细微的动 作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、 一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心 弦”，它其实为”怦然心动的感觉”这一话题指明了选材范围。 看”导语”是否点示了立意角度。如浙江金华2006年卷」跨入青春的门槛, 追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光，触摸科学与时尚……生活 是多么精彩!”导语实则点明了”精彩”的内涵-■美丽、奋发、健康等，为考生指明 了立意的方向。 看”导语”是否透露了构思方法。如2006年山东淄博卷中的”寄托哀思洋 溢欢乐”，湖北随州卷中关于”幸福”的解说，都透露出了构思的信息，值得考生 注意。 ［实战演练］ 周围的人和事，不同的人由于认识不同，看问题的角度不同，心情不同，有的 人不能理解，有时候不能理解；但有的人能理解，有时候能理解。 请以”我能理解”为题，写一篇600字的作文。 ［提示］这里涉及到两个问题，一是看问题的角度，一是看问题的态度。 应该仔细揣摩题干中的提示，为什么有的人能理解，有的人不能理解？为什么 有时候能够理解，有时候不能理解？想一想其中的原因，进而从”角度”和”态度” 入手，使文章写出新意和深意。 2、 向往 ［提示］每个人都有自己的向往，既然是向往，就应该展开自己的想像， 把自己的追求，自己的憧憬，自己想要到达的境界写出来；同时，向往不是空 虚的幻想，它浪漫又现实，既产生魅力，又产生动力，所以在写作时，也要注 意将两者结合起来。 3、 在路上。要求：亲身见闻。写一篇600字左右的作文。 ［提示］请注意题目的要求是写”亲身见闻”，而每天在路上的见闻，也许 你会觉得平凡而又千篇一律，那就需要考验我们观察生活的眼光了，可以试着 换一下观察的角度，那么，你会发现，”在路上”会有很多新鲜而有意义的人和 事呢。 4、 唱响今天 ［提示］①唱响今天，是强者在面对艰难挫折与不幸时所采取的正确态度, 是乐观向上珍视生命每分每秒的豁达、开朗的进取之心。 唱响今天，是直面生活，把握机遇的基石，要将生命的最强音，唱响在 今天。 伟人之所以成功，在于经历磨难时，没有怨天尤人，而牢牢把握今天、 奋斗今天、唱响今天，创造辉煌。 5、点亮感恩的心 ［提示］①感恩来自于一种回报他人和社会的良好心态，来自于对人对事 的宽容和理解。 感恩使你多些宽厚、多些友善、多些快乐，使你有积极的人生观，感恩 会善待自己，也快乐自己。 拥有一颗感恩的心，才会对生活、对人生充满希望，才会理智地面对人 生旅途中的挫折与不幸。 6、 发现精彩 ［提示］①什么是”精彩”？学业有成是精彩，竞赛夺冠是精彩；取得长足 进步是精彩，克服困难也是精彩；巨大的收益是精彩，微小的提高也是精彩。 ②现实生活中精彩无处不在，关键在你如何去观察生活，如何去发现精彩。 发现别人的精彩时，虚心学习，不断进取；发现自己的精彩时，充满信心，继 续前进。 7、