【小学一年级数学】小一数学比大小 教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 【小学一年级数学】小一数学比大小 教学设计－教学教案 　　 　　 　　教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册P17-18 　　教学目标： 　　1、 通过数数、比较活动，体验多少的比较方法。 　　2、 认识符号“〉”、“〈”、“=”，知道它们的含义、读法和作用，并能用符号来表示比较的结果，建立符号感。 　　3、 使学生初步体会到生活中处处有数学。 　　教学重点：.认识符号“〉”、“〈”、“=”，知道它们的含义；掌握比较多少的方法。 　　教学难点：会用“〉”、“〈” 表示比较的结果 　　教具、学具准