原创力文档- 1
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- 2021-11-16 发布于甘肃
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第一课时
一、教学目标：
一、把握VB语言的赋值语句、输入输出语句的格式、功能。
二、学会用赋值语句、输入输出语句实现顺序结构。
3、经历用运算机解决问题的进程，体验成功的欢乐。
二、重点难点分析：
让学生学会利用VB语言的赋值语句、输入输出语句来实现顺序操纵结构，解决实际问题。
三、教学方式：
“问题解决教学法”
四、教学环境：
多媒体电子教室、微机室
五、教学时数：
2课时（第1课时理论、第2课时上机实践）
六、教学进程：
（一）问题引入：
有一杯牛奶和一杯茶，要把牛奶倒入装茶的杯子，把茶倒入装牛奶的杯子，该怎么倒，说出你的算法？
方式：找一个空杯子。
算法：
一、把牛奶倒入空杯子；
二、把茶倒入原先装牛奶的杯子；
3、把牛奶倒入原先装茶的杯子。
若是有两个变量A 、B ；A=30、B=40；如何用上述方式互换A、B的值。
变量A与B的互换进程如以下图：
30
30
30
40
40
开始状态
第1步：T=A
第2步：A=B
第3步：B=T
变量T
变量A
变量B
30
40
40
30
40
30
30
（二）新讲课：
一、赋值语句：
上面的例题用咱们前面已经介绍过的赋值语句来实现的。
格式： 变量=表达式
“=”是赋值符号，是把右边的表达式的值赋给左侧的变量（从右向左运算）。
如何用程序实现两个数的互换呢？
咱们还要输入原始数据即A、B的值，实现互换后把结果输出；那个
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