发展心理学的变迁及新进展.pptVIP

发展心理学的变迁及新进展;发展心理学是研究个体从受精卵开始到出生、成熟、衰老生命全程（life-span）中, 心剪发生、发展特点和规律; 简言之, 是研究个体一生心剪发展特点和规律。 发展心理学是国际心理学界最关键分支之一。 人类复杂性, 决定了一生发展研究多学科性。包含心理学、精神病学、社会学、人类学、生物学、遗传学、家庭科学、教育学、历史学、哲学和医学等 （Papalia et al., Human Development, 2004; B. M. Newman and F. R. Newman, Developmental Through Life: a psychosocial approach, 2004,2006)。;Handbook of Child Psychology （2006年版）代表发展心理学新进展;Handbook of child psychology William Damon Richard M. Lerner. Volume 1. William Damon, Richard M. Lerner, Deanna Kuhn Robert S. Siegler. Volume 2. William Damon, Richard M. Lerner Robert S.Siegler Volume 3. William Damon, Richard M. Lerner Nancy Eisenberg Volume 4. William Damon, Richard M. Lerner, k. Ann Renninger, Irving E.sigel.;（一）西方儿童心理学产生历史原因 近代西方社会发展及多种儿童观 夸美纽斯（J. A. Comenius） : 《大教学论》 洛克 （J. Locke）: 《教育漫话》 卢梭（J. Rousseau）: 《爱弥儿》 ;近代西方自然科学发展及其影响 三大发觉: 细胞、能量转化和进化论 达尔文（C. Darwin）与儿童心理学研究 近代西方教育发展要求 裴斯泰洛齐（J. H. Pestalozzi） 赫尔巴特（F. Herbart） 福禄贝尔（F. Froebel）;（二）从研究儿童到硕士命全程 发展心理学研究史, 大致可分为若干阶段 以下图所表示;科学儿童心理学诞生（普莱尔—W. Preyer, 1882） ↓ 将儿童心理学研究年纪范围扩大到青春期 （霍尔— S. Hall. 1904, Teacher, Founder, Catalyst） ↓ 儿童心理学发展 ( 维果斯基с.л.выготский 1896-1934; 皮亚杰, J. Piaget, 1896-1980) ↓ 最先研究了个体生命全程发展 （荣格— C. G. Jung, 20世纪20-30年代） ↓ 发展心理学著作问世 （何林渥斯— H. Z. Hollingworth, 1930 古德伊洛弗— F. L. Goodenough, 1935, 1945） ↓ 用“发展心理学”替换“儿童心理学” （美国《心理学年鉴》1957）;二、发展心理学研究内容;（一）儿童心理学研究内容 发展原理（规律） 年纪阶段性 包含两个关键问题（智力与社会性）, 结合四个方面（环境、生理、活动和语言）研究 （朱