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小学五年级的阅读理解方法复习 小学五年级的阅读理解方法复习 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 小学五年级的阅读理解方法复习 小学语文总复习资料: 阅读复习 1 【理解词语 句子】 一、联系上、下文理解词语 复习要求： 能正确领悟词语在文中的意思。 复习提示： 由于词语的多义性和使用上的灵便性 ( 能够临时改变用法和词性 ) ，有些词走开 了详尽的语言环境， 常常难以理解。 因此，必定在复习中重视指导学生“瞻前顾后”， 联系上、下文正确理解词语的意思。其方法大体有： 1、找出前后文中的相关语句——明确词义。 这是指有些词义已包括在或直接出现在文章里，只要联系前后文加以明确就行 了。比方：《马踏飞燕》中的“构思巧妙”这个词，只要引导学生读读后一句“让马 的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它在快速奔跑”，学生就掌握住词义 了。有时，这种情况还有些变化，比方《将相和》中有“完归赵”这个词语，但课 文中只有“把和氏璧送回赵国”，那就“完”没有解说，其实转个弯词语的意思也 就有了。若是我们引导学生想一想送回的“和氏璧”怎样的 ?学生就能概括出完满的 词义：把和氏璧完满无缺地归还赵国。 2、在详尽的语言环境中商酌推测——掌握变化。 有些词在本质使用时，词义有了变化。对这些富饶表现力的词语，在授课中引 导学生联系语言环境解析，商酌推测，才能掌握变化。比方：“他借到