小学数学教学工作总结12篇完美版.pdfVIP

《小学数学教学工作总结》 小学数学教学工作总结（一） ： 本学期，我继续担任数学教学工作。教学实践中，我发现本班大部分学生都 聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言用心，学习成绩比较理想。但也有 少数几个同学基础比较薄弱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。 结合本班学生的实际状况， 和新课标的具体要求， 现将一学期教学工作总结如下： 一、夯实基础，努力减轻学生学习负担 苏霍姆林斯基说过：只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多 自由支配的时间，他才能够顺利地学习。这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个 学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时 间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业 负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此减负的警钟一向长鸣！但在小学 低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习十分重要，如何让孩子既 能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？本学期，我作了一下几点尝试： 第一、向课堂 40 分钟要质量。每节新授课都做到有备而来，认真阅读教材、 教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前 后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，用心征求 同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考就 应选取什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学 技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流， 充分思考各个层次学生的学习潜力和学习需求，让学生学得容易，学得简单，学 得愉快；最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等， 注重营造课堂氛围，调动学生的用心性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争 取每节课都留有必须的时间供学生练习巩固， 验证教学效果， 发现问题当堂解决。 第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩 固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。本册教 材除了 10 个课时的小单元教学， 其余全是数与代数的知识， 其中计算是教学的重 点，为了帮忙孩子提高计算速度，每节课课前花 1 分钟时间让学生诵读乘法口诀 和 20 以内进位加与退位减口算题，透过一学期的坚持，效果显著。 第三、作业布置与批改。本学期我精选练习，有针对性，有层次性地布置作 业，力求使每一次练习起到最大的效果。 对学生的每一次作业都认真及时地批改， 并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和群众评讲的方式及 时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放 矢。 三、努力提高课堂效率 每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂 教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境， 把学生在获得知识和技能的同时， 在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数 学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程、 常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育 观念，坚持以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新潜力努力实 现教学高质量，课堂高效率。 三、做好课后辅导工作，注意分层教学。 课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生要求，对 后进的辅导并不限于学习知识的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成 绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌 发兴趣，要透过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其 中去，这样后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上 来了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法， 提高他样的技能，并认真细致地补缺。 四、结合基础知识，加强各种潜力和良好习惯的培养。 在重视学生掌握数学基础知识的同时， 也发展他们的智力， 培养他们的决定、 推理潜力。例