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小学数学教研工作总结 一个学期匆匆而过，我校数学组根据学期初的计划努力抓好教师 队伍建设 ; 以提升办学品位为目的，加大校园文化的建设 ;以校本教研 为抓手，促进教师专业化发展 ;脚踏实地做好每件事，促进学校教育 教学质量的全面提高。现就本学期工作做一简述： 一、学习理论知识，提高教科研能力 1、本学期我校数学教师通过加强课标理论和业务学习，我们数 学组在工作态度、学生作业、教师备课、参加组内教研活动方面、资 料提交的完成情况等方面都有不错的进步。 2、教师育人的整体意识得到提高，变知识育人为文化育人，让 学生在愉悦的环境中学习。在这方面，教研组做到了三个引领：理念 引领、思路引领、 方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论和业务 学习，听课，提高认识。 3、教研组每次活动都有内容，有主题，每次都有主讲人、记录 人。人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，教研组长做 到每次活动早安排，早策划，起到了教研促进步的目的。 二、常规考核，精细化管理提高成效 1、每月学校定期检查教案、作业一次。教研组认真组织检查， 杜绝了无视进度备课和上课，先上课后备课现象。教案具有实效，有 板书设计、课后反思 ;作业布置精心合理，批改准确，反馈纠错及时， 适当批有鼓励性评语。保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好 的书写习惯。从而达到了作业练习的意义和目的。 2、在学校的部署安排下，继续开展推门课、展示课、校级课等 活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进 行 “研、讲、评、议 ”一条龙教研活动， 充分体现集体智慧， 集思广益， 提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把 “有效教学 ”关，打造优质 课堂，把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质 量的保证。 3、学校领导不定期进行随堂听课，主要监察学生的学习习惯及 课堂效果。这个学期要求每位教师听课 15 节。 三、特色教研，充分发挥每个人的能力 教研活动中大家积极发言，讨论激烈，对某一环节大胆说出自己 的想法，从而充分体现了本次活动要求 “人人参与、共同提高 ”的主旨。 对这样的教研活动形式， 教师们都非常感兴趣， 一致认为这样的活动 形式有目的、有实效，能锻炼提高教师的业务能力，同时也给大家搭 建了一个交流和研讨的平台。 集体备课后， 李荣慧老师对这节课进行 了做课，全体数学教师听课，并再次讨论总结。教师对 9 加几这部分 内容的教学有了更进一步的认识。 四、小课题研究，解决教师和学生的实际需要 本学期我校数学教研的小课题是《如何提高学生的计算能力》， 确定专题后，各年级根据学生家长的反馈和本年级的具体情况进行分 析、讨论，找出了本年级学生在计算中存在的问题和解决的办法。学 期末我们对全校学生进行计算验收。 从学生答卷来看， 普遍对计算的 内容掌握得较好，计算速度和准确率都有一定的提高。 五、数学趣味赛，开拓学生的思维宽度 学期末我校进行了数学趣味竞赛。老师们整理了一个学期以来学 生遇到的思考题和金椰风中的 “在提高 ”。学生们能认真思考，但是成 绩不太理想。优秀率不高。 但是我么及时点评，颁发奖状让孩子们在 以后的学习中更上一个高度。 本学期，数学组虽然取得了一些成绩，在教研活动中有所创新， 但还有许多地方需要完善， 相信在学校领导的关心下， 各位老师的共 同努力下，数学教研组的工作会做得更好。让全体教师携手共进 ! 小学数学教研工作总结 时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学 期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标， 以课 程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落