小学数学教研组期末质量分析.pdfVIP

土戈小学数学教研组期末质量分析 2013 年1月 16 日 2012 — 2013 学年第一学期期末考试工作已圆满结束了。本次命 题以教材为依据， 以课改的总体目标和数学课程标准为指导， 坚持以 “学生发展为本”的理念，将数学知识与学生的生活有机统一起来， 全面提高课堂教学质量。我校根据县局及教办的精神对全校 1— 6年 级的学生进行了质量测试，并对 1-5 年级的试卷进行抽样分析。下面 就 1-5 年级期末测试小学数学试卷所呈现的成绩与问题，对全校 1-5 年级数学教学质量作出如下的分析。 一、基本情况 一、成绩统计 班 考生 99 ～ 89 ～ 79 ～ 69 ～ 60 以 最高 最低 平均 及格 优秀 总分 级 数 90 80 70 60 下 分 分 分 率 率 一 年级 二年 级 三年 级 四年 级 五年 级 全校 1-5 年级共学生 人，实考 人，参考率 % ，总分 分，全 校平均 分，及格率达 %，优秀率达 % 。 二、试题分析 本次期末素质测试，试题覆盖面广，题型多样，可行性强。深浅 适度，难易适中，死题活出，改变了以往照搬原题的现象，符合素质 教育的要求。 命题全面、客观地反映学生的知识水平， 内容覆盖面广， 难易适中，试题设计充满趣味，不乏生活气息。 在 1— 5 年的试题中，我们分别出现了填空题、判断题、选择题、 计算题、解决问题等各种形式的习题。其中，填空题主要以基础知识 为主，记忆型、理解型、应用型题目占 80% 左右，分析型、综合型题 目占20% 左右。 试题的主要特点以体现 “双基”的基本题为主，占卷面成绩的 90% 左右，主要考查学生对基础知识、基本技能和基本方法的掌握情况。 通过考查可以看出 90% 的学生对基础知识掌握的很好， 相信他们在以 后的学习中如果遇到这样的问题，他们都会解答。 注重联系学生的生活实际及社会实践， 体现数学的现实性。 在出 题过程中尽可能地联系学生熟悉的生活、 和学生亲身经历的事情， 体 现数学的现实性， 顺应课程改革的要求。 各年级的试卷中都有这种以 现实生活中的实际问题和事物为背景来考查数学相关知识的题目， 这 些题目都是把数学知识与学生熟悉的生活实际问题结合起来， 既体现 了数学与实际生活的密切联系， 而且便于学生联系生活解决问题， 同 时使学生在答卷的同时也能感觉到身边处处有数学，数学的用处很 大。 注重探究能力的考查，让学生用数学的眼光观察周围的世界。使 学生在数学学习的过程中， 要经历观察、 比较、归纳、猜想的全过程。 三、试卷分析主要成绩： 1、基础知识掌握好。 从 1— 5年级的试卷成绩数据统计可以看出，填空题和计算题的 得分较高。尤其是计算题得分率高，填空题的得分率也高。因为，在 填空题中多数是知识记忆型和理解型的题目。 由此可见，学生对记忆、 理解、计算等方面的基础知识掌握的还是比较扎实的。 2 、