小学美术一年级上册教案全册.pdfVIP

大家一起画 教学目标： 1、让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。 2 、熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。 3、培养良好的绘画习惯。 教学的重点与难点： 重点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。 难点：学生大胆自由的表现。 教学具准备： 各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。 教学过程： 一、组织教学 准备绘画工具，规范绘画习惯。 二、导入新课 1、 学生上台介绍自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么 用？ 2 、揭示课题 三、欣赏感知 1、教师出示各类的范画作品，让学生欣赏， 1）你看到了什么？是什么颜色的？ 2 ）他们画了什么？象什么？ 3 ）他用了什么彩笔？ 4 ）猜猜是怎么画的？ 5 ）你觉得这幅画怎么样？挂在哪比较好？为什么？ 2 、看看他们的用纸，有什么不同？ 1 ） 教师出示各种质地的绘画用纸，让学生摸一摸，感受一下纸的质 感。 2 ）分组挑选喜欢的纸，猜想会有怎样的效果？ 3 ）尝试练习：合作小组一起画一画。 3、交流体会，相互欣赏 四、学生作业 以合作小组为单位，挑选自己喜欢的绘画方式，大胆的画画。 。 五、教师巡回指导 1、指导学生正确用笔。 2 、鼓励胆小的学生大胆的绘画。 六、课堂小结 1、学生说说绘画的内容、绘画的过程中发生的事。 2 、说说绘画的乐趣。 3、相互评价。 4 、 教师总结。 花花绿绿的糖纸 教学目标： 1、 大胆的运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。 2 、 能用多种方法包扎“糖果” 。 3 、 能进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活、关心他人的品 质。 教学难重点： 重点：大胆的涂色，尝试多种包扎“糖果”的方法。 难点：包扎的各种方式。 教学具的准备： 糖果实物、包装纸、各类彩笔、各类彩纸、范品、各色彩带。 教学过程： 一、组织教学。 规范绘画习惯 二、导入新课。 1、让学生拿出自己带来的各类糖果，上台介绍自己的糖果。 1）自己说说糖果的形状？ 2 ）糖纸的颜色？ 3 ）包装的特点？ 2 、介绍完，分糖果给同学吃，最后轮到教师拿出“糖果”范品介绍，同样 分给同学吃。 3、学生发现假糖，揭题。 三、欣赏感知。 1、说说刚才看到假糖的感觉？ 2 、你知道我是怎么做的？ 3、我里面包了什么？还能包什么？ 4 、学生尝试练习：合作小组尝试包扎“糖果” 5、交流： 1）学生介绍尝试成果。 （尝试肯定包法比较单一，颜色比较少） 。 2 ）教师小结： 出示范品，你知道为什么老师的能把你骗了？ （小结：颜色涂的认真，鲜艳，均匀） 6、除了这种包法外，还有不同的包法吗？ 7、教师简单概括，还有什么办法能使“糖果”更漂亮？ （小结：添加彩带等装饰品） 四、学生作业。 学生以合作小组的形式，完成包糖。 五、教师巡回辅导。 1、及时反馈、纠正。 2 、帮助有困难的学生。 3、参与其中。 六、课堂小结。 1、“糖果”展示、交流。 2 、模拟交易。 3、教师小结： 1）你把最漂亮的“糖果”给谁？ 2 ）节日可以送“糖果” 。 绕绕涂涂 教学目标： 1、启发学生感受和认识物体的形状。 2 、大胆用线涂出物体的形状。 3、体验涂绘绕线活动的乐趣，激发学生的绘画热情。 教学重难点： 重点：用线大胆涂绘出物体的形状，并体验绕绕涂涂的乐趣。 难点：绕线涂绘方法的掌握。 教学具准备： 各色、各质地的各类线、范品、学生用纸 教学过程： 一、组织教学。 规范美术的学习习惯。 二、导入新课。 1、出示一堆杂乱的各种线材料。 （各色、各质地的线） 你能帮老师整理这一堆杂乱的线吗？ 教师与学生自由的围坐在一起，教师请学生帮忙整理线，边整理边自由的 谈谈： 1）让学生自由的感知各类线；毛线、丝线、塑料线…… 2 ）各类线的呈现状态；直的、曲的、硬的、软的…… 3 ）生活中的运用； 4 ）线在生活中的象形；拉面、蛇、卷头发、蚊香…… 2 、揭示课题。 三、欣赏感知。 1、学生成功整理的线团（规则形）欣赏感知。 1）看看是什么形状的？ 2 ）一个线团象什么？教师