鉴赏古代诗歌的语言.ppt

; 在“轻风细柳”和“淡月梅花” 中各加一字，作为“诗眼”。;1、理解语言的方法。 2、鉴赏语言的角度。 3、表述要清晰规范。;理解语言的方法; ;暮江吟 白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似珍珠月似弓。; 江边的草地上挂满了晶莹的露珠。这绿草上的滴滴 清露，象镶嵌在上面的粒粒珍珠！用“真珠”作比喻，不 仅写出了露珠的圆润，而且写出了在新月的清辉下，露 珠闪烁的光泽。空中一弯新月初升，如同在碧蓝的天幕 上，悬挂了一张精巧??弓！诗人把这天上地下的两种景 象，压缩在一句诗里──“露似真珠月似弓”。作者从弓 也似的一弯新月，想起此时正是“九月初三夜”， 不禁脱口赞美它的可爱，直接抒情，把感情 推向高潮，给诗歌造成了波澜。; 伊吕两衰翁，历遍穷通，一为钓叟一耕佣。若使当时身不遇，老了英雄！? 汤武偶相逢，风虎云龙。兴王只在谈笑中，直至如今千载后，谁与争功！ ;理解语言的方法;鉴赏语言的角度; 古代诗人在创作上强调字的推敲和锤炼，力求做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。;学习目标;1、以赏析生动传神的词语的方式考查 2、以鉴赏“诗眼”的方式考查 3、以分析作品中的关键词语的方式考查 4、以比较词语或句子的优劣的方式考查 5、以分析语言特色、语言风格语言艺术等方式考查。;A、某句中最生动传神的是哪个字？ 请简要分析。 B、某字历来为人称道，你认为好 在哪里？;【提问】 “红杏枝头春意闹”是千古名句，有人说“著一‘闹’字而境界全出”，请说说你的理解。;闹，本指热闹，此处指春意盎然。; 南浦别 白居易 　　 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ ;二、以鉴赏“诗眼”的方式考查;【提问】古人有“一诗之眼”的说法。这首诗的“诗眼”是哪个字？以颔联为例，说说是如何体现诗眼的?;;;;某词是全诗的关键，为什么？ ; 夜 归 （宋·周密） 夜深归客倚筇（qiónɡ）行， 冷燐依萤聚土塍（chénɡ）。 村店月昏泥径滑， 竹窗斜漏补衣灯。 【注】①倚筇：扶杖。②燐：燐火，俗称鬼火。 ③萤：萤火。④土塍：田埂。 ;;赏析“关键词”步骤分析：; 竹窗闻风寄苗发司空曙 李 益 微风惊暮坐，临牖思悠哉。 开门复动竹，疑是故人来。 时滴枝上露，稍沾阶下苔。 何当一入幌，为拂绿琴埃 【注】苗发、司空曙是李益诗友.;颔联:清风吹开门,吹动竹子，引起怀念 故友之情。 颈联:微风吹落枝上露水，滴在阶下青苔 上，写出了清幽静谧的境界，体现深沉 的寂寞和思念。 尾联:希望微风吹进帘幔，拂去琴上尘埃， 语义双关，表露不胜埋怨和渴望之情。;【提问方式】; 与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。;(步骤一)“雁引愁心去”好。 (步骤二)这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。它运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。 (步骤三)“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，想象更奇特，更新颖，与后一句对仗映衬，更显生动活泼、情趣盎然。 (回答“雁别秋江去”，言之成理亦可) 。;【步骤分析】; 端 居 李商隐 远书归梦两悠悠， 只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树， 雨中寥落月中愁。 【注】端居的意思是闲居。这是作者滞留异 乡，思念妻子之作。;; 清平乐·村居 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚 好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小 儿无赖，溪头卧剥莲蓬。;“卧”字确实使用最妙。(第一步) ; 鉴赏语言 要注意几类词;名词：;动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词， 特别是具有“多重含义”的动词。 ;例2：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 怨”字