1月2日，照例來到台北國泰醫院看江老師.docxVIP

許一個勇敢的長相守 Fcc 98年 有空我總喜歡問他：「今天想什麼？」他要師母把筆記本拿出來。 從96年10月化療開始，江老師比較沒體力，可是我們說好要一路寫書，跟他說平常有方式能够錄下來。 江老師說，自從上次看到自我學習的錄音謄稿之後，才明白原來講的跟寫的差那麼多，講的很累贅，看起來沒效率，要刪去很多，「後來我覺得還是自己寫完看了自己修，修了重謄一遍，用筆記本就好。」 筆記本在床邊的置物櫃裡，那是一本比A4還大的本子，師母一邊拿一邊說：「江老師寫什麼我從來不去看。」可是江老師卻說：「妳唸。」 這一篇的題目是「勇敢的小米蟲」。我和師母並肩坐在家屬的陪伴長椅上一路看著文稿，大本子平放在我倆的腿上，師母認真的辨識著老師略帶潦草的筆跡，有時平順有時停頓，而我在等待著師母辨認的時刻，會飄向江老師，他整個頭九十度轉向我們，眼睛一直停留在師母的面龐，不曾一刻移走。 文章裡面記載著病中的種種，把自己帶病五年以來的歲月，分成「同意」、「堅持」、「放下」三個階段。江老師分析這三個階段，說的時候，一直掉眼淚，大大的眼睛，沿著眼角間歇地滑出大的淚珠，可是他還是繼續分析，他說：「還沒寫完，因為不明白小米蟲是不是勇敢？想了好幾個結尾的版本，可是不明白該寫哪一個。」 照例我對老搭檔的寫作給了一些建議，是他自己仿佛察覺不出來的部份，他聽了出現蠻受用的表情。還記得那天，他把「堅持」的難說得专门好很清楚，可是「同意