探究三角形的稳定性.pdfVIP

注意：本页信息请认真填写，打印获奖证书以此为准。 请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。 第 28 届全国青少年科技创新大赛 中学生科技创新成果竞赛项目申报书 项目名称：探究三角形的稳定性 申报者： 蔺志刚 磊 瑞鹏 所在学校（全称）： 省市安定区红中学 辅导教师： 晓霞 邢凯强 辅导机构（全称）： 省市安定区红中学 （提醒：以上五项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准！） 项目所属学科：（请在确认的学科上划“ J ”，只能选择一项） 丁数学 （MA ） □微生物学 （MI ） □计算机科学 （CS） □ □医学与健康学 物理学 （PH ） （ME ） □化学 □地球与空间科学 （ES） （CH ） □工程学 （EN ） □生物化学 （BI ） □动物学 （Z0 ） □环境科学 （EV ） □植物学 （B0 ） （SO） 项目申报类别：（请分别在以下两大类中选择符合的一项划“ J ） □初中项目 □个人项目 丿髙中项目 J 集体项目 全国青少年科技创新大赛组织委员会制 探究三角形的稳定性 申报者：蔺志刚 磊 瑞鹏 市安定区红中学高二 数学 （MA ） 辅导教师：晓霞邢凯强 2012 年 11 月 18 日 探究三角形的稳定性 一. 课题的背景及目标确定： 1?课题的背景： 巴斯卡三角形是一个包含了发生在代数、几何和自然界中数学模式之有名的 算术三角 形，它虽然冠以数学家巴斯卡之名，然而这个冠以巴斯卡之名的三角形 , 早在巴斯卡出生前 500 多年就被发现了。在公元 1303 年，中国杰出数学家朱世 杰在他的一本叫做《四元玉玺》 一书中的序中发表了这个有名的三角形，朱世杰 甚至没有宣扬发现了这个三角形的荣耀。所 以三角形是在公元 1303 年被朱世杰 发现的。 2?课题研究的目标： (1) 探究为什么三角形具有稳定性； (2) 实践操作证明三角形的稳定性； (3) 对现实生活中三角形稳定性的应用的分析。 二. 课题研究实施方案及过程： 1. 10 月 15 0,小组成员在教室研究确定课题。 2. 10 月 15 日到 31 日，磊，瑞鹏分别在互联网和新华书店查找有关课题的研究 资料。 3.11 月 2 日，在教室课题组 3 名成员一起分析、整理所收集的资料。 4. 11 月 3 日到 15 日，组长负责撰写论文。 5. 11 月 16 日在教室分析此次研究取得的成果，