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部编二年级道德与法治下册《健康游戏我常玩》说课稿 部编二年级道德与法治下册《健康游戏我常玩》说课稿 部编二年级道德与法治下册《健康游戏我常玩》说课稿 今天我说课的内容是部编小学二年级下册第二单元第 5 课《健康游戏我常玩》。本着“追求创造性生活”全册教育主题，下面我从教 材、教法及学法、教学程序等方面进行说课。 一、说教材。 ( 一) 教学内容。 《健康游戏我常玩》这一课目的在于引导学生树立健康游戏的观念， 能够辨别有益与健康地游戏， 并根据自己及游戏环境等具体情况， 自觉选择适合的游戏，从而玩得健康、有益、开心。 ( 二) 教学目标 学习如何辨别健康游戏与不健康游戏 引导学生对益智游戏、体育活动、合作游戏产生兴趣 辨别什么样的环境适合什么样的游戏 ( 三) 教学重难点 让学生理解手机游戏的弊端，学会辨别游戏的优劣二、说教法与学法。 针对以上教学内容和二年级学生活泼好动特点，确定以下教法和学法: ( 一) 教法 通过学生发言讨论的方式， 让同学们加入到更多集体游戏或益智游戏中 ( 二) 学法 通过玩游戏的切身体验来探讨 ( 三) 教学准备 一些游戏道具翻绳、跳棋 准备不同的天气、身体、人员条件图片三、说教学过程 第一课时 ( 一) 小组讨论导入 今天我们来讨论一下大家在课余时间都会做一些什么游戏。并说明喜欢这个游戏的原因。 发言后老师总结游戏的类别。 ( 二) 辩论赛 将学生分为两组分别支持手机游戏与户外游戏，说出自己支持的游戏的优点，指出对方游戏的缺点，讨论后轮流发言。 ( 三) 老师总结 当同学们热衷于某一个游戏时， 应该仔细考虑游戏的优点和弊端， 但无论如何都不要沉迷其中。 第二课时 ( 一) 老师为大家推荐一些健康游戏 将准备好的游戏道具示范给同学们， 并让同学们尝试， 感受到游戏的乐趣。 ( 二) 学生推荐 : 推荐完老师带来的小游戏， 大家也分享一下自己的健 康游戏吧。 ( 三) 总结: 老师在发言后点评游戏的实用性、 规则是否完善、 是否可以推广。 ( 四) 连一连 将准备好的小游戏配上天气条件、身体条件、人员条件让学生正确的选择什么情况适合什么游戏。