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饺子大班教案 　　饺子大班教案1 　　活动目标： 　　1、鼓励宝宝消除陌生感，愿意参加集体游戏。 　　2、指导家长的按摩与抚摸活动，使家长、宝宝都体验亲子游戏的快乐。 　　活动准备：地垫。 　　活动过程： 　　1、自由活动十分钟：教师了解宝宝的乳名，集体活动前教师进行点名游戏。 　　2、宝宝平躺在地垫上。家长按教师的指导要点对幼儿进行按摩与抚摸活动。 　　3、指导要点： 　　1）家长与教师有语气的齐说儿歌。 　　2）家长的动作应轻柔。 　　3）家长在游戏时应用慈爱的目光注视宝宝。 　　小加餐： 　　1、鼓励宝宝把自己的小手洗干净、请家长适当帮忙。 　　2、提示孩子给家长品尝自己的小点心。 　　家庭指导： 　　1、请家长回家后，复习所玩游戏并继续玩此类抚触游戏，以增加亲情。 　　2、并注意活动的指导要点。 　　3、请家长反复有语气的说儿歌，宝宝的记忆，为说完整话做准备。 　　附儿歌： 　　擀擀皮，和和馅。 　　捏捏饺子剁三下。 　　煮一煮，翻一翻。 　　捞起饺子晾一晾， 　　尝尝饺子香不香。 　　饺子大班教案2 　　活动目标： 　　1、尝试将包饺子的经验运用到音乐活动中，并创编动作进行表演。 　　2、在游戏的情景中能随音乐有节奏进行表演。 　　3、培养幼儿学会与人合作，并体验合作的乐趣。 　　4、能大胆表现歌曲的内容、情感。 　　5、培养幼儿初步的创造能力。 　　活动重点及难点： 　　因为这个班的孩子在合作方面能力比较弱，因此第三个目标是此次活动的难点也是重点。 　　活动准备： 　　1、在区角活动中开设生活区----包饺子。 　　2、磁带、饺子、漏勺。 　　活动过程： 　　（一）、活动导入： 　　今天何老师带来了一袋好吃的想和小朋友分享，你们愿意和我分享吗？（愿意）那我太高兴了，赶快把我的好吃的拿出来！你们认识吗？你们喜欢吃吗？一般我们家里什么时候吃饺子？（过年、来客人、冬至） 　　（二）、幼儿讨论擀饺子皮的动作 　　1、你们包过饺子吗？请小朋友说说你是怎么包的？（先干什么后干什么?）请这位小朋友模仿擀饺子皮。 　　2、小朋友一起擀饺子皮（弹奏） 　　3、现在我们就把身体当面团，小手当擀面杖一起擀饺子皮，那我先问问小朋友你想在什么地方擀呢？（肚子、腿、脸等）好，我们一起听音乐擀饺子皮。（磁带） 　　4、叫两位小朋友示范自己的动作。 　　（三）幼儿讨论包饺子的动作 　　1、饺子皮擀好了，接下来要干什么？（包饺子）谁来做一下？ 　　2、小朋友一起模仿（弹奏） 　　3、现在我们一起来听着欢快的音乐包饺子（磁带） 　　（四）煮饺子的动作 　　1、饺子包好了，现在可以吃了吗？（不行）还要干什么？（煮）谁来说说是怎么煮饺子的？饺子在锅里是什么样的？ 　　2、你们是我的小饺子，我现在要煮饺子了，（叫几个幼儿表演饺子在锅里跳舞的样子）（弹） 　　3、现在我要把饺子都下锅了，在我关火的时候每个饺子要想一个“饺子煮熟”后的造型做出来。（看看哪个小饺子动作酷老师就给他拍照） 　　现在我们就来听着快乐的音乐包饺子。（完整的一遍） 　　（五）幼儿合作 　　一个人包很慢，如果两个小朋友合作可能会更有趣，你们同意吗？（同意）那请小朋友找一位伙伴，找到后面对面站好，两人商量一个人做面团，一个人擀面皮 　　1、游戏开始，幼儿合作。 　　2叫两组到前面表演。 　　3、简单评价后再玩一次。 　　（六）乐器演奏 　　1、吃饺子是一件快乐的事情，为了将你们快乐的心情传递给每一个人，乐器宝宝也想和你们合作，不过乐器宝宝喜欢和爱护它的小朋友做朋友，希望小朋友轻轻的拿轻轻的放。我先请女小朋友上来选，再请男小朋友来选。请拿同种乐器的小朋友坐在一起。 　　2、听音乐演奏。 　　（七）活动结束 　　今天开心吗？可到现在也没吃到饺子，你们想不想吃?那我们现在就去煮饺子。 　　活动反思： 　　本次活动思路清晰，环节紧凑，孩子们很感兴趣，能够积极创编动作，在擀饺子皮、煮饺子的动作创编中，孩子们积极性很高，表现的很开心、快乐。老师和孩子配合默契，很和谐。本次活动充分体现《纲要》中“孩子是活动的主体，老师是活动的指导者、参与者和合作者。”的精神。前两个目标完成的很好，第三个目标孩子们合作的不是很好，这与我们平时很少放手让孩子自由合作有关，以后需多进行这方面的练习。 　　饺子大班教案3 　　设计背景 　　某天，我就本班近期有好些小朋友挑食的情况，和小朋友进行了一次谈话课：我喜欢吃的蔬菜。在谈话过程中，有个小朋友说他喜欢吃饺子里的蔬菜，喜欢看饺子在锅里翻滚着，并一边很形象的模仿着翻滚的动作。瞬间，我脑海里就出现了让小朋友学习“包饺子”的动作，于是，我就找了些相关的资料，和小朋友一起来学习学习如何“包饺子”这一节音乐游戏。 　　活动目标 　　1、在游戏的情境中，能随音乐分段、有节奏地进行表演。