部编版语文七年级上册教学课件第六单元写作.pptVIP

第六单元写作 发挥联想和想象 情境导入 爱因斯坦曾说过：想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。 没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。 写作目标 1. 了解联想与想象两种思维方式的特点。 2.深入体会联想和想象对于写作的作用。 3. 在写作中恰当地运用联想和想象，使文章内容更丰富，表达更生动。 写作指导 1.联想与想象的概念 联想是由某一事物而想到与之相关的另一事物。 想象是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。 想象和联想结合起来，可以为我们的思维提供更广阔的空间。 2.联想的类型： ①相似联想。抓住事物的相似性进行联想. 例：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 ②相关联想。由一件事物联想到与之相关的任何事物 例：由眼前的荷花想起江南采莲旧事。 写作指导 ③相反联想。由一件事物联想到它的反面 例：朱门酒肉臭，路有冻死骨 ④因果联想。由因而果，由果而因 例：一片叶子落下来—— 秋天到了； 树生病了…… 写作指导 3.想象写作的方法：比拟法，比喻法，夸张法，梦幻法。 写作指导 小结：联想,比较实在;想象,比较虚幻。联想,想到就可以;想象就比较具体。但,联想是想象的初级形态,想象是联想的高级阶段。在实际写作中往往是交织在一起,共同使用的。 如郭沫若在《天上的街市》这首诗里,把天上的明星想象成街上的明灯,由明灯联想到天上必定也有美丽的街市和闲逛的市民。于是进一步联想到传说中的牛郎织女,想象他们提着灯笼,携手涉过天河,在街上自由漫步的幸福生活。诗人综合运用丰富的联想和想象,为我们创造了一个个美丽动人、寓意深邃的意境,表达了对理想世界的渴望和追求。 写作指导 想象和联想是不拘一格的，但必须注意： 一、要从所见所闻的事或物引发开去。 想象或联想要大胆，但不能没有依据地胡思乱想。想象，不是无中生有，它离不开真实，以现实生活为基础，而不是凭空“瞎想”。如果没有经历过那件事，或者没有对这件事情有过思考感受是无法展开想象的。 写作指导 二、要让想象、联想为表达的思想感情和深化文章的中心服务。 作品的主要内容不仅与文章的中心相吻合，而且使文章的中心更为鲜明和突出。 总之，写作文要充分运用想象相朕想使文章内容丰富、具体，但要想象、联想得自然、合理。 写作指导 ??现在请大家思考：由“绿”，你会想到什么？ 小草、草坪、森林、环保、春天、希望、青春…… 诗歌中“春风又绿江南岸”“映阶碧草自春色” “苔痕上阶绿，草色入帘青”…… 修辞中的比喻就是利用联想来完成的。 绿——草、树、森林、军人、环境保护、生态环境（相似联想） 绿——生命，和平、希望、朝气、青春…… （相关联想） 绿——枯黄、污染…… （对比联想） 写作指导 如果是同一道作文题，我们如果从多角度，多层面运用联想和想象，就可以使思路宽阔，文思如泉水般往外涌。那么我们如何借“联想和想象”来拓宽我们的思维，从而运用到写作中来呢？请以《时间》为题，展开联想和想象。大家能想到什么？ 写作指导 “逝者如斯夫，不舍昼夜。” “三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。” 陶渊明的“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。” 鲁迅先生说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。” 莎士比亚说：“抛弃时间的人，时间也抛弃他。” “聚萤读书”的故事（车胤，是晋朝时候的人，本是富家子弟，后来家道中落，变得一贫如洗。可是，他在逆境中却能自强不息） …… 范文展示 《皇帝的新装》续写 　　皇帝顶着大肚子硬撑地完成了游行大典。 回到宫里以后，人们都跟着过来凑热闹。许多人在下面议论纷纷“太搞笑了，竟然没穿衣服……还说什么只有聪明的人才能看见，我看啊，根本就是被骗……哈哈” 一阵寒风吹来，皇帝感觉凉飕飕的，就好像没有穿衣服一样，加上子民们的议论。皇帝恼羞成怒，大吼了起来：“你们的议论我都听见了。那你们应该找出证据来来，让我明白。如果你们没有证据向我证明，那么那些私下说我没穿衣服人都一律处死；如果你们找到了证据证明我真的没穿衣服，那重重有赏。”人们都沉默了，因为大家都没有办法证明。 范文展示 范文展示 正当大家都沉默的时候，从人群中走出了一位小男孩，他大胆地走到皇帝面前，说：“皇上，我能让您相信我的说话正确。”大家十分惊奇，视线一起集中到这位小男孩的身上。皇帝也感到奇怪，心想“就凭这个小毛孩能证明，真是天大的笑话。”于是，他笑着说：“小朋友，你如果没能使我相信，小命就难保了。” 范文展示 小男孩挺着胸膛说：“皇上，请您准备一些泥