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分式的加减法(二)——异分母分式加减 分式的加减法(二)——异分母分式加减 PAGE / NUMPAGES 分式的加减法(二)——异分母分式加减 分式的加减法（二）——异分母分式加减 教学目标： 1. 理解掌握异分母分式加减法法则 . 2. 能正确熟练地进行异分母分式的加减运算. 在课堂活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯；渗透类比、化归数学思想方法，提高运算能力． 重点难点： 重点：异分母分式的加减法法则及其运用. 难点：正确确定最简公分母和灵活运用法则. 教学过程 一、情境引入： 从甲地到乙地有两条路，每条路都是 3km，其中第一条是平路，第二条有 1km 的上坡路， 2km 的下坡路，小丽在上坡路上的骑车速度为 vkm/h , 在平路上的骑车速度为 2vkm/h ，在下坡路上的骑车速度为 3vkm/h ，那么 当走第二条路时，她从甲地到乙地需要多长时间？ ( 1 2 ) h v 3v 她走哪条路花费时间少？少用多长时间？ ( 1 2 3 )h v 3v 2v 二、解读探究 1、想一想，异分母分数如何加减？（学生举例） 你认为异分母的分式应该如何加减？比如 3 1 a 应该怎样计算？ 4a 议一议，小明认为，只要把异分母的分式化成同分母的分式，异分母分式的加减问题就变成 了同分母分式的加减问题 . 小亮同意小明的这种看法，但他俩的具体做法不同 . 小明： 3 1 3 4a a 12a a 13a 13 a 4a a 4a 4a a 4a2 4a2 4a2 4a 小亮： 3 1 3 4 1 12 1 13 a 4a a 4 4a 4a 4a 4a 你对这两种做法有何评论？与同伴交流 . 小结：根据分式的基本性质，异分母的分式可以化为同分母的分式，这一过程称为分式的通 分 . 与异分母分数的加减法类似，异分母分式相加减，需要先通分，变为同分母的分式，然后再加减 . 为了计算方便，异分母分式通分时，通常取最简单的公分母（简称最简公分母）作为它们的共同分母 . 异分母分式 的加减法  通分  同分母分式 的加减法  法则  分母不变 分子相加减 2、异分母分式的加减法法则：异分母分式相加减，先通分，变为同分母分式，然后再加减 . 用式子表示为： a ± c = ad bc . b d bd 3、分式通分时，要注意几点： 1）最简公分母的系数，取各分母系数的最小公倍数； 2）最简公分母的字母，取各分母所有字母的最高次幂的积； 3）分母的系数若是负数时，应利用符号法则，把负号提取到分式前面； 4）分母是多项式时一般需先因式分解. 三、应用举例 【例 1】计算：（ 1） 3 ＋ 1 ＋ 2x 4 ；（ 2） 2x 2 － x－ 1. x 2 2 x x 2 x 1 分析：（ 1）把分母的各多项式按 x 的降幂排列，能先分解因式的将其分解因式，找最简公分 母，转化为同分母的分式加减法 . （2）一个整式与一个分式相加减，应把这个整式看作一个分母 是 1 的式子来进行通分，注意－ x－ 1= x 1 ，要注意符号问题 . 1 解：（1）原式 = 3 － 1 ＋ 2x 2 2) x 2 x ( x 2)( x = 3( x 2) － x 2 ＋ 2x ( x 2)( x 2)( x ( x 2)( x 2) 2) (x 2) = 3(x 2) ( x 2) 2x = 3x 6 x 2 2x ( x 2)( x 2) ( x 2)( x 2) = 4x 8 4 ； ( x 2)( x = 2) x 2 （ 2）原式 = 2x 2 x 1 = 2x2 (x 1)( x 1) x 1 1 x 1 x 1 = 2x 2 ( x 1)( x 1) = 2x 2 ( x2 1) x 1 x 1 = 2x 2 x2 1 = x 2 1 . x 1 x 1 【例 2】计算： 1 1 ＋ 1 ＋ 2 ＋ 4 . x 1 x 1 x 2 1 x 4 分析：此题若将 4 个分式同时通分，分子将是很复杂的，计算也是比较复杂的 . 各式的分母 适用于平方差公式，所以采取分步通分的方法进行加减 . 解：原式 = (1 x) (1 x) ＋ 1 2 ＋ 1 4 (1 x)(1 x) x 2 x 4 = 2 ＋ 2 ＋ 4 2(1 x2 ) 2(1 x 2 ) 4 1 x 2 1 x2 1 x 4 = (1 x2 )(1 x 2 ) ＋ x4 1 4 4 4(1 x4 ) 4(1 x4 ) 8 = 1 x 4 ＋ 1 x4 = (1 x 4 )(1 x4 ) = 1 x 8 . 【练习】1、计算： （ 1） 2、计算：  3 a 15 2 x 1 a 5a ；（ 2） 1 x x 1 （1） 1 ＋ 3 ；（