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分数乘除法对比练习_六年级数学教案_模板 分数乘除法对比练习_六年级数学教案_模板 PAGE / NUMPAGES 分数乘除法对比练习_六年级数学教案_模板 分数乘除法对比练习 _六年级数学教案 _模板 教学目标 1．使学生理解分数乘、除法应用题的相同点与不同点，能准确解答应用题． 2．加深学生对三类应用题的数量关系和内在联系的认识，提高学生的分析能力和解答 应用题的能力． 教学重点 理解分数乘、除法应用题的异同点，会正确解答． 教学难点 能正确解答分数乘、除法应用题． 教学过程 一、复习引新 （一）下面各题中应该把哪个数量看作单位 “1？” 1．花手绢的块数是白手绢的 2．白手绢块数的 正好是花手绢的块数． 3．花手绢的块数相当于白手绢的 4．白手绢块数的 倍相当于花手绢的块数 （二）教师提问 1．求一个数是另一个数的的几分之几用什么方法？ 2．求一个数的几分之几是多少用什么方法？ 3．已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用什么方法？ （三）谈话导入 为了更进一步了解每一类应用题的特点， 巩固解题方法， 请同学们和老师一起来做下面一组练习． 二、讲授新课 （一）教学例 3 1．课件演示：分数除法应用题 2．比较． 1）我们把这三道题放在一起比较，它们有什么相同点？ 相同点：三个数量是相同的；需要找准单位“1来”分析． 2）它们有什么区别呢？ 不同点：已知和所求不同；解题方法不同． 3．小结：分数应用题主要有以上三类： 1）求一个数是另一个数的几分之几． 2）求一个数的几分之几是多少． 3）已知一个数的几分之几是多少求这个数． 4．解答分数应用题的方法是什么？ 抓住分率句；找准单位 “1”画图来分析；列式不必急．； 三、巩固练习 （一）应用题 1．一个排球 36 元，一个篮球 40 元，一个排球的价钱是一个篮球价钱的几分之几？ 1）学生独立分析列式 2）要求根据这道题的数量关系， 改编出一道分数乘法应用题和一道分数除法应用题． 2．学校有故事书 36 本，是科技书的 ，科技书有多少本？ 3．学校有故事书  36 本，科技书是故事书的  ，科技书有多少本？ （二）补充条件并列式解答． 一条路长 15 千米，修了全长的 ，_________________ ？ （三）选择正确答案 1．修一条长 240 千米的公路，修了 ，修了多少千米？ 2．修一条长 240 千米的公路，已经修了 150 千米，修了的占全长的几分之几？ 240× 240÷ 150÷240 240÷150 （四）思考题 有一个两位数，十位上的数是个位上的数的 ．十位上的数加上 2，就和个位上的数相 等．这个两位数是多少？ 四、课堂小结 这节课我们进行了三类题的对比练习．解决这三类题的关键是什么？ 五、课后作业 （一）解答下面各题 1．六一班有学生 45 人，其中女生有 20 人．女生人数占全班的几分之几？ 2．六一班有学生 45 人，女生占 ．女生有多少人？ 3．六一班有男生 25 人，占全班的 ．全班共有学生多少人？ （二）校园里栽了杨树 144 棵，栽的松树的棵数是杨树的 ，校园里栽了松树多少棵？ （三）学校买了蓝墨水 30 瓶，红墨水 24 瓶．蓝墨水是红墨水的几倍？ 六、板书设计 1．池塘里有  分数乘除法对比练习 12 只鸭和 4 只鹅，鹅的只数是鸭的几分之几？ 4÷12＝ 2．池塘里有 12 只鸭，鹅的只数是鸭的 12× ＝4（只）  ．池塘里有多少只鹅？ 3．池塘里有 4 只鹅，正好是鸭的只数的 4÷ ＝12（只）  ．池塘里有多少只鸭？ 教案点评： 本教学设计把三类应用题放在一起进行教学，通过对比， 使学生真正掌握了这三类题的异同点。  既突出了每一类题的特点及解题思路， 巩固练习形式多样， 使学生的思维得到进  又 一步发展。 课 题 配玻璃 —— 面积与面积单位 教学目标 知识目标：使学生理解面积的意义 ,认识常用的面积单位（ 1 平方厘米、 1 平方分米、 1 平方米）。 能力目标：使学生学会用面积单位测量指定物体表面或平面图形的面积，培养解决实际问题的能力。 思想目标：通过引导学生细心观察、大胆猜测、有序操作、抽象概括，培养初步的逻辑思维能力，发展空间观念，激发学生的创新意识。 重 点：理解面积的意义，认识常用的面积单位。 难 点：建立 1 平方厘米、 1 平方分米、 1 平方米的正确表象。 教学准备 师： 1 平方厘米、 1 平方分米、 1 平方米的正方形各一个、挂图、自制相架一个、米尺、 平面图形几套。 生： 1 平方厘米、 1 平方分米的正方形若干个、相片一张、学生尺。 教学步骤 一、情境引入 在我们生活中， 一定发生了许多有趣的事， 我们用相机把那一瞬间留了下来。 并把它（装上框、 镶上玻璃）装进相框很好地