反比例函数的图像和性质教案.pdfVIP

. 17.1.2 反比例函数的图象和性质 新课标人教版八年级下册第十七章《反比例函数》第一节第二课时。 教学任务分析 反比例函数的图象和性质是反比例函数的教学重点，学生需要 在理解的基础上熟练运用。本节课是全章的核心，学习的主要内容 教 是画反比例函数的图象，让学生结合实例，通过列表、描点、连线 等手段经历画图、观察、猜想、思考、归纳等数学活动，初步认识 材 反比例函数的图象的特征，逐步明确反比例函数的直观形象，为学 生探索反比例函数的图象的性质提供思维活动的空间。 分 反比例函数是初中阶段研究的第二种函数，它的图象与一次函 析 数的图象不同，研究方法更具有一般性和代表性，可为以后二次函 数以及其他函数的学习奠定坚实的基础。 1、会用描点法画反比例函数的图象。 知识 2、结合图象分析、并掌握反比例函数的图象 教 技能 的性质。 1、经历画图、观察、猜想、思考、归纳等数 学 学活动，向学生渗透数形结合的思想方法。 数学 2、通过观察反比例函数的图象，分析、探究 目 思考 反比例函数的图象的性质，培养学生的探究、归纳 及概括能力。 标 1、让学生体会事物是有规律的变化着的观点。 情感态度 2、由图象的画法和分析，体验数学活动中的 与价值观 探索性和创造性，感受数学美，并通过图象的直观 教学激发学生的学习兴趣。 教学重点 正确地进行描点， 画出图象，理解并掌握反比例函数的图象和性质。 教学难点 图象的对称性选点，归纳反比例函数的图象的性质。 教学 引导探索法”。由浅到深，由特殊到一般地提出问题。引导学生自 方法 主探索、合作交流。 教学过程说明 问题与情境 师生行为 设计意图 精选文档 . 一、创设情境， 启 学生思考后，回答： 发探究 1、y=6x ，它的图象是 一条过原点的直线， 找图象 问题 1：若长方形 通过实际问题，让学 上的两点作出直线即可。 的一边长为 6，面积 y 2、y=6x-1 ，是反比例函 生对正比例函数及其图象 与另一边长 x 之间有 数，图象的样子不清楚。 进行复习，引出对反比例 什么关系？若抛开实 此时，我抓住时机提 函数图象的画法的探索， 际含义，它的图象是什 问：