初中第一学期社团(含校本课程)工作计划.pdfVIP

初中部 2011-2012 学年度 第一学期社团（含校本课程）工作计划草案 （一） 关于社团的创建方式 1．学生自发组织。 此类社团现有街舞社、魔方社、军事兴趣小组、摄影兴趣小组。从侧重锻炼学生的组织、管理、 协调能力，满足学生兴趣爱好出发，应主张从学生中来到学生中去，在团委、学生会的倡议下，依据学生兴趣、 特长，由学生自发组织，自我管理，自我开展活动，做到每个社团有自己的章程、组织结构、实践活动等。 2 ．学生自发组织，老师予以指导相结合。 此类社团现有心理社（孙文佳老师指导） 、游泳社（赵江洲老师指导） 、 龙湾文学社（董敏娜、田蕾指导） 。这样既能锻炼学生的组织、管理能力，满足学生的兴趣要求，又不至于在遇 到困难时束手无策。老师能在组织建设上，实践活动上予以专业的指导，学部也能在场地、时间、资金上给予支 持。 3．社团活动课程化，校本课程社团化。 此类社团现有美术兴趣小组、初中篮球队、理化实验校本课程、跆拳道校 本课程、羽毛球课外兴趣小组、 、舞蹈校本课程、棋协、书法协会等。可以依托学部校本课程体系和艺体中心资 源，实现社团与课程教学的嫁接。通过制定社团活动课程大纲，建立明确的社团活动目标和系统的活动规划，使 社团活动更加科学规范，通过配备专业指导老师，把“自生自灭” “进出不设卡”的松散型社团活动，变成既有 组织律性又有开放灵活性的课程活动，既能满足学生兴趣、家长期望，又能发展学生特长。 （二） 在进一步完善目前社团（含校本课程）的基础上，拟恢复或创建的社团：武术社、陶艺 课、自由风轮滑社、足球社、悦读会等。并做好学生社团活动、校本课程的问卷调查工作。 （三） 根据经验和教训，调整部分社团（含校本）的报名方式，训练方式。 （四） 社团（含校本课程）的开发及管理 1. 为了便于开展工作，做好协调工作，建议在初中部设立校本课程、社团活动开发领导小组，并将艺体中心老师 纳入进来，建议名单如下： 顾 问：梁勇、魏庆佳 组 长：孙春立 副组长：郭东升、江承明 秘书长：罗保文、胡金龙 并根据工作需要不定时召开领导小组及相关老师工作会议， 制定社团活动、 校本课程开发原则、 课程设置、 社团创建、督查、评价体系，并随时解决社团活动、校本课程中存在的问题。 2. 拟在学生会下设“社团部” ，聘请顾问两人，由老师担任，正副部长各一人、干事若干，发挥学生自我服 务、自我管理、自我成长的能动性。 3. 加大管理力度，形成合力。 （1）指导老师要对学期本班训练情况订出计划，内容包含训练目标、训练方法、训练步骤、教材建设、进度计 划等内容。做到对学期培训工作有整体构思，保证训练的有序进行。 （2 ）指导老师每次上课之前要精心备课，充分准备，提高效率，写出简案备查，切忌随意。 （3 ）指导老师要在开课前 1~3分钟到达场地，整理教室，迎接学生到来。学生到达后及时点名，明确本次课所 有应到学生去向，填写好学生点名册。 （4）下课前五分钟结束上课，组织学生整理培训用具，归放到位，使学生形成良好的习惯。下课时间到，组织 学生列队离开，不得提前放学。 （5）指导老师应本着面向全体学生的原则，让每个学生的特长有所发展，辅导好每一个学生，不得随意把本兴 趣班的学生除名。 （6 ）指导老师上课前组织学生有序地到各兴趣班， 不得随意占用学生兴趣课时间。 下课后及时在班上集合学生， 清查无误后组织学生按正常程序就餐。如有学生未到，立即清查。 （7）各培训组（体育、艺术、信息）每月召集一次本组内教师总结会，交流经验，解决问题，查阅教案。会议 记录、检查结果交教务处，由教务处按《教学常规管理规定》进行考评。考评结果按人力资源部相关规定 执行。 （8 ）社团指导老师的出勤由当天值日干部组织检查记载，结果按人力资源部相关规定执行。 （9 ）各培训组按培训班性质、特点，每学期组织一次培训成果展览或汇报演出。以展示培训成果，活跃学校生 活，塑造学校文化。 考评细则 （需要学部统一筹划） 考评内容 分值