【高中语文】《语言与文学》教学设计示例 .docxVIP

PAGE PAGE 1 【高中语文】《语言与文学》教学设计示例  　　 　　 　　??? 　　（设计A） 　　 　　教学 　　过程 　　1．测览课文，完成练习一 　　通过 　　教师 　　谈话导入新课后，即布置学生阅读“分论”部分。在示范填写练习一“词汇”部分空格的基础上，要求学生继续完成练习一的其余空格，以达到梳理课文、把握作者主要观点的目的。（答案参见《 　　教师 　　教学 　　用书》） 　　2．研读课文，分析论证艺术 　　有选择地朗读“分论”部分，并作以下分析（仅列要点）： 　　“词汇与文学”一节，从《诗经》的比兴说到杜甫的《秋兴》，再到朱熹的《观书有感》。接着引用《