【小学二年级数学】加强朗读训练 发展学生语言——《冰花》教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 【小学二年级数学】加强朗读训练 发展学生语言——《冰花》教学设计－教学教案 　　 　　 　　? 　　设计理念： 　　??? 1 　　．主体性教学理论。从教学角度来看，学生是认知和发展的主体。但学生并不会自然而然地成为具有主体意识、主体能力和主体人格的个体。学生主体性发展的过程是在教育影响下与客体环境积极的相互作用中主动建构的过程；教育的本质就是唤起学生主体内在的需要、动力，创设发挥学生主体性的情境，激励和发现学生的积极性和创造性，帮助学生不断的创造新的自我。 　　??? 2 　　．活动内化理论。人的素质和能力的发展形成，总是在积极参与的实践活动中