小班社会《抱抱》.pdfVIP

小班社会活动《抱抱》 小班社会活动《抱抱》 设计意图：小班上学期的孩子由于刚进入幼儿园，会因为不适应新的环境 设计意图：小班上学期的孩子由于刚进入幼儿园，会因为不适应新的环境 而哭泣。这时候，作为老师的我们则通常会把孩子们揽在怀里或者去抱抱他 而哭泣。这时候，作为老师的我们则通常会把孩子们揽在怀里或者去抱抱他 们。但是我们发现，有的孩子会很乐意让老师抱抱，有的个性强的孩子则会拒 们。但是我们发现，有的孩子会很乐意让老师抱抱，有的个性强的孩子则会拒 绝，为了拉近老师与孩子之间、孩子与孩子之间的距离，帮助孩子尽快融入集 绝，为了拉近老师与孩子之间、孩子与孩子之间的距离，帮助孩子尽快融入集 体。在结合小班孩子的年龄和兴趣特点上设计了该活动。活动中以孩子们喜欢 体。在结合小班孩子的年龄和兴趣特点上设计了该活动。活动中以孩子们喜欢 PPT 的有声 PPT、视频等内容，引导孩子初步了解每个人在伤心、喜悦时通常需要抱 的有声 、视频等内容，引导孩子初步了解每个人在伤心、喜悦时通常需要抱 抱，抱抱是表达爱的方式，让孩子们的情感得到宣泄和寄托，以此来促进孩子 抱，抱抱是表达爱的方式，让孩子们的情感得到宣泄和寄托，以此来促进孩子 社会性的发展。 社会性的发展。 活动 目标： 活动 目标： 1 1、乐意与老师、同伴抱抱，感受师生和同伴之间相互抱抱的快乐。 、乐意与老师、同伴抱抱，感受师生和同伴之间相互抱抱的快乐。 2 2、通过游戏，表达自己对他人的喜爱，感受老师和同伴的关爱之情。 、通过游戏，表达自己对他人的喜爱，感受老师和同伴的关爱之情。 PPT 活动准备：PPT、视频、歌曲 《爱我你就抱抱我》。 活动准备： 、视频、歌曲 《爱我你就抱抱我》。 活动过程： 活动过程： 一、课件导入，理解抱抱的含义。 一、课件导入，理解抱抱的含义。 师：今天老师带来了一些小朋友的照片和录像，我们来看看里面有谁，他 师：今天老师带来了一些小朋友的照片和录像，我们来看看里面有谁，他 们在干什么。 们在干什么。 1 : 1 : 课件 一 爱的拥抱 课件 一 爱的拥抱 师：看到了谁啊？ （宝宝和妈妈）他们在干什么呢？ （抱抱）师：哦，他 师：看到了谁啊？ （宝宝和妈妈）他们在干什么呢？ （抱抱）师：哦，他 们抱在一起，妈妈非常爱她的宝宝，这是爱的拥抱。 们抱在一起，妈妈非常爱她的宝宝，这是爱的拥抱。 2— 课件 2—友谊的拥抱 课件 友谊的拥抱 师：你们又看到了谁？ （好朋友）哦，好朋友在干什么啊？ （抱在一起） 师：你们又看到了谁？ （好朋友）哦，好朋友在干什么啊？ （抱在一起） 师：小朋友们相互喜欢拥抱在了一起，这是友谊的拥抱。 师：小朋友们相互喜欢拥抱在了一起，这是友谊的拥抱。 3— 课件 3—开心的拥抱 课件 开心的拥抱 1 / 4 1 / 4 师：再来看看，你们看到了什么？ （踢球）球进门了吗？ （进了）说明他 师：再来看看，你们看到了什么？ （踢球）球进门了吗？ （进了）说明他 们怎么样了？ （赢了）他们赢了以后怎么样了啊？ （抱在一起）师：他们赢了 们怎么样了？ （赢了）他们赢了以后怎么样了啊？ （抱在一起）师：他们赢了 很开心，拥抱在一起，这是开心的拥抱。 很开心，拥抱在一起，这是开心的拥抱。 小结：这么多的拥抱都是我们表达爱的好方法。 小结：这么多的拥抱都是我们表达爱的好方法。 师：那你喜欢你旁边的小朋友吗，那你也抱抱他好不好，抱抱你旁边的小 师：