2018--2019部编人教版二年级上册语文教案：14.我要的是葫芦.pdfVIP

14.我要的是葫芦 教学目标： 1、会认6 个生字。会写8 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会反问句、感叹句与陈 述句的不同语气。 3、懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。 教学重点、难点： 1、会认6 个生字。会写8 个字。 3、懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。 2、抓住文中人物语言朗读体会，理解课文内容。 教具准备：课件、生字卡片等。 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 (初读课文，整体感知课文内容，自学生字、词) 一、激情导入，揭示课题。 1、教师出示实物——葫芦，让学生认一认，这是什么？葫芦可 以作中药，能治病。 [设计意图：以实物导课，激发学生兴趣，创设学习情境，有 利于引导学生快速进入学习之中。] 2、今天我们学习一个跟葫芦有关的寓言故事《我要的是葫芦》。 教师板书课题，请同学们读一读，纠正读音：芦：字音是 l*，第二 声。读“葫芦”一词时，是轻声，跟着老师再读。 3、读了课题，你们头脑中也