小学美术二年级上册装饰自己的名字教学案例.pdfVIP

人教版小学美术二年级上册《装饰自己的名字》教学案例 教学内容：人民教育出版社 第三课 《装饰自己的名字》 年级：二年级 教材分析： 本课是人教版美术二年级上册第 3 课的内容。 它是一节设计、 应用课， 在第二课的基础上，进一步利用综合材料绘画、装饰，独具特色地表现自 己的名字，旨在培养学生的想象力和动手能力。通过对自己名字的书写、 绘画、装饰，引导学生初步认识美术字，并在设计装饰中了解美术字的基 本特点，能够欣赏、体会生活中广告艺术字的美感。本课以自己的名字为 载体，引导学生思考、分析，从各种综合材料中拓展思维，发挥想象，创 造性地、独特地表现自己的名字，使自己的名字煜煜闪光，十分漂亮。 学生分析 ： 本课教学实施的对象是小学二年级的学生，他们天真、活泼、率 直、好动，在各项活动中喜欢表现自己，喜欢新鲜的事物，尤其在美术课 上，对新的绘画技法非常好奇，具有较高的模仿和学习的积极性。他们在 认知能力上，对美术字不甚了解，需要教师积极地引导，激发学生对本课 学习内容的兴趣，让他们明白：原来自己的名字可以变得更美的！充分调 动学生的积极性。 教学目标 ： 1. 初步认识美术字。 2. 学生通过想象将自己的名字艺术化地表现出来。 3．通过认识自己的名字更加爱父母的人文教育。 教学重点 ：设计具有自己特色的名字。 教学难点 ：能对名字的字形进行分析， 巧妙地运用笔画特征进行想象设计。 教学过程： 教学步骤 教师活动 学生活动 设计目的 一、课题导入 教师总结：看来 我们的名字都非 同学们大家好，在 常有意义，老师 上课之前我希望我 小时候啊听过这 们通过自我介绍的 样一个故事，我 方 式 互 相 认 识 一 们在出生时，天 学生举手自我介 了解父母给我们 下，首先我来自我 空就多了一颗守 绍，表达各自名 取的名字的良苦 介绍，我的名字叫 护我们的星星与 字的含义 用心，并且按照 董 方 圆 （板 书 名 我们有着同样的 这个含义好好成 字），同学们，我 名字，每到夜晚 长 的 名 字 可 不 一 般 就会在空中闪闪 啊，“董”是我继 发光，接下来就 承爸爸的姓，“方 让我们通过学习 圆”可是有一定的 装饰自己的名字 含义哦，俗话说得 一课来让我们的 好“无规矩不成方 这 颗 星 更 加 闪 圆”，爸爸希望我 亮。 （板书课题） 做一个规规矩矩守 规 则 的 人 ， 怎 么 样？我的名字是不 是非常有意义？同 学们，你们的名字 是什么？也有着特 殊的含义吗？ 同学们，敢不敢 猜出老师出示的 猜 出 老 师 出 的 字体，并能说出 锻炼学生的观察 二、方法引导 迷？今天的谜面 哪里的笔画产生 能力。使学生在 1、谜语引导 可不一般啊！你 了变化，学生举 观察中总结出字 们瞧，每组的桌 手回答（