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小学美术教师个人专业发展三年规划 一、自我分析 1、自身优势： 我担任美术教师已经有七八年了，在担任美术 教师期间我热爱美术教育事业，工作态度认真，勤于思考，爱学习， 重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力， 能积极为学生创设 有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引 导学生在美术创作活动中， 创造性地运用美术语言。 我能主动 积极 参加了县里举办的各项美术培训活动，如外出写生，国画培训等，从 而在专业水平上使自己又上了一个高度， 也让我能更好地进行教育教 学工作，同时更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。教学之余， 我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外， 还订阅了教 育教学刊物，平时有时间还通过网上查询，外出听课，学习有关师德 的书籍 《美术教师在教学中的作用》 、《现代美术教育》还订阅了 《少 儿画苑》，使自己在教育方面不断进步，通过这些活动，不断充实了 自己，丰富了自己的知识和见解， 为自己更好的教学实践做好了准备。 从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长， 补己之短。平时积极参加校本培训，认真阅读各种教育教学刊物，学 习教育学、心理学的理论， 认真学习新课程标准，领会新的教学理念 和学习别人的先进经验，做好笔记，写好心得体会，运用新的教学理 念去指导自己的教学工作，改革旧的课堂教学模式。在课堂教学中， 运用“自主、合作、探究”的学习方式，充分发挥学生的主体作用，