《探寻命题规律，把握考试方向》国情教育备课综合-中考社会一轮复习.pptxVIP

探寻命题规律 把握考试方向;一、坚持价值引领，落实立德树人;;二、注重素养立意，突出能力考查 素养、情境、知识，是命题的“三要素”。国情教育注重素养立意，突出了能力导向和素养立意。 即以学生发展核心素养为命题重点，加强试题与社会实际和学生生活的联系，深入挖掘素材的有效信息和设问的思维内涵，关注问题的思辨性，主要考查学生运用所学知识和技能分析问题、解决问题的能力，考查学生在解决复杂的、不确定性的现实问题过程中表现出来的综合性品质。;三、重视开放创新，彰显人文关怀 关注学生立场，尊重个性发展，鼓励创造性思维，是试题人文关怀的体现。主要体现在材料呈现、考查梯度、问题设置上： 1.在材料呈现上，形式多样化。 本题取材广泛，有时政热点、新闻报道、社会图册、生活实景、课本素材等，在选材上更着眼于学生熟悉的现实生活，挖掘学生身边素材。采用表格、图片、资料卡片、知识链接、逻辑结构图、社区宣传栏等形式，图文并茂地呈现给考生，在严谨规范的基础上，努力在新颖、活泼、亲切上下功夫。;三、重视开放创新，彰显人文关怀 2.在考查梯度上，按照“是什么——为什么——怎么办”逻辑层次来逐步推进。 如18年第24题，以“乡村振兴”为切入点。第一问“为什么要进行乡村振兴”，由此推断乡村振兴的原因，一般从现状和意义两个角度； 第二问看似问“甲村、乙村和丙村的