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PAGE PAGE 1 【高中语文】游褒禅山记1  　　 　　 　　教学设计示例一 　　教学目的 　　1．学习本文从记游到议论，即事明理的写作手法。 　　2．认识作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。 　　3．掌握“以”“其”等虚词的用法，以及词类活用和一词多议的词语。 　　4．背诵全文，培养文言文阅读能力。 　　教学设想 　　? 　　1．“即事明理”的写法学生比较陌生，这既是本文的难点，也是重点，指导学生理清记叙和议论的呼应关系，力求讲得透辟一点。? 　　2．让学生利用课文注释，使用工具书自己串讲翻译，必要时教师进行点拨、解难，培养自学能力。? 　　3．凡是要学生辨析、积